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政治生活,必 修 二,第三单元整合提升,第三单元 发展社会主义民主政治,单元概述,本专题在高考中的常考知识点有人民代表大会的职权，人大代表的责任，中国共产党的性质和宗旨，中国共产党的领导和执政方式，中国特色社会主义政党制度，我国处理民族关系的基本原则，适合国情的民族区域自治制度，我国的宗教政策，中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的；等等。从命题规律上看，关于人民代表大会制度知识，重点考查考生对人民代表大会的职权、人大代表的责任等基础知识的记忆和理解以及获取和解读信息、调动和运用知识的能力。关于我国政党制度知识，主要考查考生调动和运用中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的领导和执政方式、中国共产党与民主党派关系等知识的能力以及论证和探究问题的能力。关于我国的民族区域自治和宗教政策知识，在高考中一般以现实生活中的时政热点材料为背景，要求考生运用我国处理民族关系的原则和政策知识，对现实问题进行分析。在考查形式上，选择题和非选择题兼而有之，但仍以选择题为主。,在备考策略上要做到：结合每年三月份全国人大的重要议题，分析全国人民代表大会的性质和职权。根据人大代表密切联系群众、为人民谋利益的案例，分析人大代表的产生、权利和义务。从国体与政体的关系、民主集中制等方面，分析我国实行人民代表大会制度而不能实行西方议会制的依据。关注“党的建设”这一长效社会热点，如深入推进廉政建设和反腐败斗争等内容，学会从不同角度分析党的性质、宗旨、地位、作用、党的领导方式和党的建设，以及中国特色政党制度等有关知识。结合西部大开发十多年来取得的巨大成就，分析我国处理民族关系的原则、民族区域自治制度的优越性。结合宗教界人士积极支持国家打击民族分裂分子以宗教名义进行分裂活动以及国家领导人关于宗教问题的讲话，考查考生对我国宗教政策的理解。,1人民当家作主的制度保障,要点整合,联系：人民民主专政是我国的国家性质，人民代表大会制度这一政体是由人民民主专政的国家性质决定的。人民代表大会制度又是建立其他政治制度的基础。各项政治制度以保障人民当家作主为核心，共同体现了人民民主专政的国家性质。,2.国家政权运行的程序与相互关系,3人民当家作主的实现形式 (1)在国体上，坚持人民民主专政，保证工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的政权性质。 (2)在政体上，坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主的主体地位。 (3)在政党制度上，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，形成最广泛的爱国统一战线。 (4)在民族关系上，坚持民族区域自治制度，保证各少数民族的民主权利和利益。 (5)在民主结构上，在坚持社会主义根本政治制度的同时，实行基层群众自治制度，保障城乡基层广大人民的直接民主权利。,(6)这些民主制度，是在长期实践中形成并不断发展的，体现了社会主义民主原则同中国国情的统一，内容真实性与形式多样性的统一，民主与效率的统一，权利与义务的统一。 (7)坚持制度自信，不是要故步自封。为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力，中国共产党明确提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。这将使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型。 (8)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。,4政治生活中行为主体职能的区分,5.各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任,一、有关“人大代表”的命题 设问模式 (1)人大代表为什么要很好地代表人民？ (2)人大代表为什么要“为老百姓说话”？ (3)你认为人大代表如何才能做到反映百姓心声、为老百姓办实事？,答题模板,答题要素 (1)人大代表为什么要这样做？ 提示：地位义务与人民的关系 法律地位(国家权力机关的组成人员)。是履行义务的需要(遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督)。与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。 (2)人大代表应该怎样做？ 提示：职权义务与人民的关系 行使职权(审议权、表决权、提案权、质询权)。 履行义务(要遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督)。 正确处理与人民的关系(负责、服务、监督)。,二、有关“党”的命题 设问模式 (1)运用相关知识，分析“办好中国的事情，关键在党”的原因。 (2)党为什么要关注和保障民生？ (3)运用政治生活的有关知识回答，执政党如何做才能顺利实现“中华民族的伟大复兴之梦”。 (4)从政治生活的角度谈谈中国共产党如何实现自己的承诺。,答题要素 (1)党为什么要做某一件事？ 提示：性质宗旨地位作用自身建设 性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的。党的地位决定的(领导核心和执政地位)。党的作用决定的(三个“只有才”)。是加强党自身建设的需要。 (2)党怎样做某一件事？ 提示：执政理念执政方式先锋模范党的建设指导思想 践行以人为本、执政为民的执政理念。完善执政方式。充分发挥党员的先锋模范作用。加强党的建设，提高党的执政能力。坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。,三、有关“民族地区经济社会发展”的命题 设问模式 (1)分析少数民族地区经济社会发展取得巨大成就的原因。 (2)运用政治生活有关知识，分析如何促进少数民族地区经济社会持续健康发展。,答题要素 (1)民族地区经济社会发展为什么取得巨大成就？ 提示：中国共产党政府民族原则民族政策 中国共产党：宗旨、性质和执政理念。 政府：宗旨和工作原则。 民族原则：平等、团结和各民族共同繁荣。 民族政策：民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。,(2)如何推动少数民族地区经济社会又好又快发展？ 提示：中国共产党政府人大政协公民 中国共产党：地位、执政方式、执政理念。政府：切实履行政府职能。坚持完善民族区域自治制度。人大：为少数民族地区发展提供制度和法律保障。政协：履行职能，为少数民族地区发展建言献策。公民：履行义务，维护民族团结，贯彻和遵守我国处理民族关系的原则，坚持宗教信仰自由政策。,组合型选择题解题方法 组合型选择题，由于它既考查了学生对知识的认知程度、综合能力，又适当降低了难度，非常适合综合能力测试的知识要求和难度要求，因此在高考政治试题中，组合型选择题高频出现。在高考复习备考中，加强对这类题型解题方法、技巧的探究，既可以节省解题的时间，又可以提高得分率。 题型特点 第一，它的选项多，考查的知识容量大、信息范围广，能多角度、多层次地考查学生对基础知识的理解和运用能力。 第二，体现了以能力立意的命题指导思想，考查学生的审题能力、判断能力、分析和综合等能力。,解题指导,解题方法 解答此类选择题除需掌握牢固的基础知识外，还需讲究个“巧”字，即注重解题的方法、技巧，其常用的、有效的解题方法、技巧可以归纳为以下几点。 1“排除法比较法” “排除法比较法”是解答组合型选择题的基本方法，它又称为“两步排除法”，做法是： 第一步，运用排除法缩小范围。在认真审读背景材料、题干，明确题干要求指向的基础上，从最容易发现的错误(或正确)题肢入手，先确定其中明显错误的观点或明显正确的观点，然后将含有明显错误观点的题肢或不含有明显正确观点的题肢，从备选题肢中排除以缩小范围。,第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除缩小范围后，便可以确定剩余题肢中的“相同”的选项为正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的选项进行比较、分析和判断，看哪些更符合题意，以最终确定答案。 解答选择题，排除题肢一般有四类情况：排谬(把题肢本身是错误的排除掉)；排异(把题肢正确但与题干不吻合的排除掉)；排倒(把题肢与题干因果要求颠倒的排除掉)；排重(把题肢与题干简单重复的排除掉)。,2高频排误法或低频排漏法 若具备以下两个条件，采用高频排误法或低频排漏法是比较明智的。一是各个数字被组合的频率不一致，有的被组合的次数多一些，有的被组合的次数少一些；二是题中所给的观点都比较难，自己难以判断出明显正确或明显错误的观点。如果自己有把握对某些观点作出正确判断，还是应该对这些观点进行分析判断排除比较妥当。 高频排误法，就是针对组合次数最多或较多的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点错误，则可大面积排除含有该观点的错误题肢。 低频排漏法，就是针对组合次数最少或较少的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点正确，则可大面积排除未含该观点的题肢，从而达到事半功倍之效。,3列式推理法 从出现次数较少的题肢入手进行分析判断，若能判定该题肢错误，则可以淘汰掉含有错误题肢的选项，然后只需对剩下选项的相异的题肢进行分析，而对相同的题肢可以不作考查。,B,解析 材料中古文的意思是“眼睛在明辨事物，耳朵贵在听觉灵敏，心思贵在思维敏捷。(若能)用天下人的眼睛观察事物，就能没什么看不见；用天下人的耳朵听消息，就能没有什么事不知道；用天下人的心思思考问题，就能没有什么事情不知道。”材料强调的是人民群众在治国理政中的重要性，启示我们要切实推进协商民主更广泛多层次制度化发展，入选。本题没有体现社会主义协商民主和人民政协的地位，故排除。,
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