幼儿大班音乐教案《越跳越快》.doc

幼儿教育：_幼儿大班音乐教案越跳越快教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿大班音乐教案越跳越快活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔”跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备：1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。活动过程：1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。以”领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3、用”兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐（作思考状）：”行是行，可是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。兔姐姐：”对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范：前 后 前前前； 1 2 3 4。（跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手）幼儿伴乐自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：”木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。（跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿）”如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYE-BYE。”（兔姐姐下）教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。组合兔子跳和蹦两个基本动作。师戴上头饰：”现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！4、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。兔姐姐上：”小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦！让我们坐上动物快乐小列车，出发吧！呜-”幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。延伸活动：全体再表演一次韵律活动，走出活动室。第 3 页 共 6 页幼儿大班音乐教案运动会一、活动目标1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。二、活动准备1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。2、配套磁带或CD。三、活动过程1、感受歌曲音乐的结构与性质。（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？2、学唱新歌。（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。3、讨论其他形式的歌唱方法。（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页