幼儿园大班音乐优秀教案《戏说脸谱》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐优秀教案戏说脸谱教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐优秀教案戏说脸谱教学目标1、学唱歌曲，能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。2、知道京剧是中国的国粹，培养幼儿对京剧艺术的喜爱。重点难点：学唱歌曲环境与材料：1、熟悉音乐。2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。3、音乐录音带。重点指导：知道京剧是中国的国粹一次备课一、欣赏脸谱，理解歌词1、教师出示脸谱，请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。2、教师简单介绍这些人物：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌英雄无比；花脸的孙悟空很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气时喳喳乱叫，很远的地方都能听的见。二、欣赏脸谱，学歌曲1、教师范唱歌曲，在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。2、结合歌曲中人物的特点，教师引导幼儿一起创编相应动作，并试着边唱边表演。3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。三、佩带脸谱，学表演幼儿戴上自制脸谱，随歌曲音乐边唱边表演。第 3 页 共 6 页幼儿园大班音乐优秀教案我的彩带会跳舞活动目标：1探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。2尝试用动作”画”简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。3体验飘逸和”舞”的愉悦，对合作表演产生兴趣。材料及环境设计：1兔子舞音乐、拥军秧歌音乐。2彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。3教师事先画好的节奏图谱一份。4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。活动过程：一、准备活动1.播放”兔子舞”音乐，律动”会跳舞的小脚”入场。1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。3)师：你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的舞步。二、探索、发现活动1师：”除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）2.出示彩色绸带。师；”老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来？”幼儿讨论。小结：挥舞彩带，可以让它跳起来3.师：”彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。”幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。（播放拥军秧歌音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）4.画出彩带跳舞的图形。师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图形？幼儿画舞谱。5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。（教师可提示幼儿”我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的）小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的舞蹈动作。三、集体舞蹈1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱师：”在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌拥军秧歌这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，一句编一个动作。2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。3、看舞谱，加上音乐练习。”我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。4、听音乐，再次熟悉舞蹈。四、合作表演1.示范合作表演。师”老师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。（教师和一个幼儿示范表演一次）2.幼儿自由组合，合作舞蹈。师：”找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组配合最好。3.展现欣赏幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。五、结束活动”小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧”.幼儿听音乐离开活动场地.第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页