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,考点一 实现全面建成小康社会的目标,考点二 推动经济持续健康发展,考 点,高三政治一轮复习,第十课 科学发展观和小康社会的经济建设,1从总体小康到全面小康 (1)总体小康特点：_的、_的、发展很不平衡的小康。 (2)全面小康目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建成全面惠及十几亿人口的_水平的小康社会。 2全面建成小康社会的新要求 (1)经济_发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展_、_、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和_比2010年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化,考点一 实现全面建成小康社会的目标,知识梳理 深度思考,低水平,不全面,更高,持续健康,平衡性,协调性,城乡居民人均收入,基本实现，信息化水平大幅提升，_质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 (2)人民生活水平_。基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。 (3) _社会建设取得重大进展。,考点一 实现全面建成小康社会的目标,知识梳理 深度思考,城镇化,全面提高,资源节约型、环境友好型,1判一判 (1)人民生活达到小康水平，说明我国进入了小康社会。 ( ) (2)到2020年我国社会同时实现全面建成小康社会的奋斗目标。 ( ) 2全面建成小康社会的目标与全面建成小康社会的经济目标是否是一回事？ 提示：二者不是一回事，不能把二者混为一谈。,知识梳理 深度思考,考点一 实现全面建成小康社会的目标,命题点 全面建成小康社会的新要求 1全面建成小康社会是“中国梦”的重要组成部分。以下对“全面小康梦”的描绘正确的是 ( ) A成为世界上创造发明最多的国家 B就业更加充分，人民生活更加幸 福 C消除了战争隐患，世界更加和平 D环境更加美丽，发展难题彻底消 除,解析：本题考查全面小康的奋斗目标。A与“全面小康梦”联系不大，不选；B是对全面小康社会图景的正确描述；C错在“消除”，不选；D错在“彻底”上。,解析,答案,命题探究 思维建模,B,考点一 实现全面建成小康社会的目标,2胡锦涛同志在十八大报告中提出，我们要全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。到全面建成小康社会的目标实现时，我国 ( ) 社会主义现代化基本实现 人民生活水平全面提高 人民享有完全的民主自由权利 国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番 A B C D,解析：不是全面建成小康社会的目标。,解析,答案,命题探究 思维建模,B,考点一 实现全面建成小康社会的目标,对全面建成小康社会的新要求的相关考查 本考点是高考命题相对较冷的地方。几年前的高考题中有所涉及，近三年没有直接考查。从题型上看，主要以选择题形式出现，基本不会涉及非选择题。2016年高考如果有所考查，单独出题的几率也非常低，可能会结合科学发展观、经济持续协调发展等知识考查全面建成小康社会的新要求。从知识考查上看，侧重于考查对小康社会发展的理解。高考复习过程中，要注意对总体小康与全面小康、全面建成小康社会的新要求的细化理解，明确对相关问题的准确表述；在时政上，要注意“十二五”规划中有关经济发展的要求或目标、注意国家推动区域协调发展、城乡协调发展等加快转变经济发展方式的措施。,命题探究 思维建模,考点一 实现全面建成小康社会的目标,1贯彻落实科学发展观 (1)深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为_。 (2)深入贯彻落实科学发展观，必须把_作为核心立场。 (3)深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调可持续作为_。 (4)深入贯彻落实科学发展观，必须把_作为根本方法。 2加快转变经济发展方式 (1)实施_发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。,考点二 推动经济持续健康发展,知识梳理 深度思考,第一要义,以人为本,基本要求,统筹兼顾,创新驱动,(2)推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。 (3)推动城乡发展一体化。解决好_问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。 (4)全面促进资源节约和_，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。,考点二 推动经济持续健康发展,知识梳理 深度思考,农业农村农民,环境保护,1连一连：认识科学发展观。,知识梳理 深度思考,考点二 推动经济持续健康发展,2填一填 2014年10月27日，人民日报载文指出，我国要大力发展信息技术产业。之所以要大力发展这一新兴产业，是因为 ( ) A它利润高，发展快 B它是提高生产效率的有效手段 C它改变了人们的生活方式,知识梳理 深度思考,B,答案,考点二 推动经济持续健康发展,3议一议 2014年8月30日31日，内蒙古自治区政协、内蒙古军区联合中国上市公司协会和深圳证券交易所、阿拉善盟委及行署联合主办了第二届“生态文明阿拉善对话”活动。此次活动积极响应习近平总书记“美丽中国”的号召，贯彻落实十八届三中全会进一步提出的“要紧紧围绕建设美丽中国，深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度”要求，为各方搭建一个经验交流与分享的平台。 开展这一活动的经济意义有哪些？,知识梳理 深度思考,考点二 推动经济持续健康发展,提示：(1)加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，把建设资源节约型环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。 (2)引导消费者转变消费方式，树立正确的消费观，保护环境、绿色消费，坚持低碳生活，做理智的消费者。,考点二 推动经济持续健康发展,命题点一 科学发展观 1(2012高考天津卷)长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的 ( ) 以人为本 全面发展 协调发展 可持续发展 A B C D,解析：在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨体现了人与自然要协调发展，体现了坚持生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展，符合题意；保护生态环境有利于维护人类的根本利益，符合题意；全面发展是指全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，不符合题意。故选C。,解析,答案,命题探究 思维建模,C,考点二 推动经济持续健康发展,2(2015遵义一中测试)加快转变经济发展方式，促使经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。这符合科学发展观 ( ) A“以人为本”的第一要义 B“全面协调可持续”的基本要求 C“统筹兼顾”的核心理念 D“建设创新型国家”的基本国策,解析：本题考查科学发展观的知识。科学发展观的第一要义是发展，核心立场是以人为本，根本方法是统筹兼顾，A、C错误；建设创新型国家是国家发展战略的核心，不是科学发展观的内容，也不是基本国策，D错；转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，符合科学发展观的基本要求，即全面协调可持续，B正确。故选B。,解析,答案,命题探究 思维建模,B,考点二 推动经济持续健康发展,对科学发展观内容的考查 对科学发展观的考查主要在内容和贯彻落实两个方面，现在高考应是以深入贯彻落实为热点，此考点是高考考查中的高频考点，具体主要从加快转变经济发展方式的四个方面单独或综合考查。而对科学发展观内容的考查在前些年科学发展观刚提出时是热点，近些年已经降温。不过十八大后科学发展观的内容有所变化，第一要义由“发展”改为“推动经济社会发展”；“核心”改为“核心立场”。这就适当地提升了此知识点的热度，但估计单独出题的可能性仍很小。如果出也只会是选择题，学生只要熟记科学发展观的四点内容即可。,命题探究 思维建模,考点二 推动经济持续健康发展,命题点二 推动经济持续健康发展 1(2014高考课标卷)经济活动中各产业之间的技术经济联系被称为产业关联，关联性强的产业发展有利于带动相关产业的协同发展，如房地产业的发展向上可带动建筑业，向下可带动家电业，形成建筑业房地产业家电业协同发展。下列选项中构成产业链上下游协同发展关系的是 ( ) 钢铁产业 信息产业 保险业 汽车产业 A B C D,解析：本题以产业关联为背景综合考查经济生活的知识，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。题眼是“构成产业链上下游协同发展关系”。汽车产业是关联性强的产业，上可带动钢铁产业的发展，下可带动保险业的发展，故B项符合题意；其他排序方式不能形成上下游协同发展的产业链，A、C、D三项均不符合题意。,解析,答案,命题探究 思维建模,B,考点二 推动经济持续健康发展,2(2014高考安徽卷)安徽省“积极探索四化同步、产城一体的新路径，确立了以强化产业支撑保障就业、以完善公共服务保障安居、以有序推进农业转移人口市民化保障城镇化健康发展的工作思路”。这说明政府 ( ) 坚持以人为本，创新发展理念 扩大城市规模，破解城乡二元结构 加大统筹力度，协调城乡发展 坚持速度优先，加快城镇化的进程 A B C D,解析：本题考查加快转变经济发展方式的相关知识。扩大城市规模和坚持速度优先不符合加快转变经济发展方式的要求，错误；安徽省积极探索四化同步、产城一体的新路径，坚持了以人为本，加大了统筹力度，协调了城乡发展，正确。,解析,答案,命题探究 思维建模,A,考点二 推动经济持续健康发展,3(2014高考江苏卷)“霾单”是淘宝网公布的2013年度消费关键词之一。截至2013年11月30日，全国“淘友”花了8.7亿元在口罩、空气净化器等对抗雾霾用品上。与一年前相比，购买口罩的人多了181%，购买空气净化器的人多了131%。对这一经济现象解读正确的是 ( ) A满足消费需求生产防霾产品促进 经济发展 B市场消费低迷生产防霾产品扩大 国内需求 C空气污染严重购买防霾产品浪费 社会资源 D追求绿色消费购买防霾产品提高 生活质量,解析：本题以网上购买防霾用品的人增多为载体，考查学生对这一现象的认识，以及获取和解读信息、论证和探究问题的能力。在空气污染严重的前提下，人们购买防霾用品对抗雾霾，并不能改善这一环境问题，生产防霾产品实际上浪费了这一部分社会资源，C项符合题意；A项生产防霾产品会给企业带来利润，但并不一定会促进经济发展；B项市场消费低迷不符合材料所述事实；购买防霾产品并不是追求绿色消费的体现，也不会提高生活质量，D项不符合题意。,解析,答案,命题探究 思维建模,C,考点二 推动经济持续健康发展,4(2014高考广东卷)广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网店、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效得益于 ( ) 借力政策扶持，整合资源优势 降低商品价格，确立竞争方向 创新营销模式，优化发展战略 调整消费结构，增加产品供给 A B C D,解析：考点定位：宏观调控、转变经济发展方式等。由材料中“广东某市出台政策”可知当地农业增效和农民增收得益于政策扶持，入选；农业“一镇一品”示范建设工程的具体实施，表明创新营销模式和优化发展战略促进了当地农业增效和农民增收，入选。均与题意不符，排除。故选A。,解析,答案,命题探究 思维建模,A,考点二 推动经济持续健康发展,关于推动经济持续健康发展的分析考查 对于推动经济持续健康发展的考查是近两年高考中的重中之重，考生要对教材知识有一个系统的掌握。 (1)对创新驱动发展战略的考查 出题形式选择题和非选择题均有，但以非选择题居多。对此知识点的考查可以以国家科技发展的成就，如航天科技、深海探测等领先技术来考查科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置；也可以以国家为主体，以国家政策措施为材料，考查中国特色自主创新道路的意义或措施；还可以单独考查企业在创新中的主体地位。,考点二 推动经济持续健康发展,(2)对经济结构战略性调整的考查 出题形式选择题和非选择题均有，但以非选择题居多。多数试题切入点较微观，比如以重视消费的作用考查扩大内需，进而考查经济结构，或以新型工业化、发展现代农业等考查产业结构。分析问题时注意把握好课本中关于此知识点的表述，很多题的材料依据就在课本的知识范围中。但答题时注意运用好时政语言，课本对此点的讲解较简单，要注意此点与城乡一体化发展、宏观调控等知识的综合。 (3)对推动城乡发展一体化的考查 从近几年对此知识的考查形式来看，选择题和非选择题均有出现，多是以国家关于“三农”的政策措施为背景材料，以意义类或,命题探究 思维建模,考点二 推动经济持续健康发展,措施类试题为主考查相关知识。意义类问题注意思维的发散性，由材料联系“三农”、城乡发展一体化、加快转变经济发展方式、科学发展观、收入公平等知识来解答。措施类问题注意多储备相关热点表述，如健全城乡发展一体化体制机制问题、城镇化问题等。 (4)对资源节约和环境保护的考查 一直是近年来高考命题的重点，而且这一命题思想是相对稳定的。综观有关试题，多以时事材料为背景，因此要注意选取一些以节能减排、生态文明建设等热点材料为背景设置的题目，特别是主观型试题，可结合课本有针对性地予以训练，从而不断提高自己的答题能力。,命题探究 思维建模,考点二 推动经济持续健康发展,跟踪训练 落实体验,
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