幼儿园中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班音乐活动小乌鸦爱妈妈教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班音乐活动小乌鸦爱妈妈幼儿园中班音乐教案小乌鸦爱妈妈 一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。二、活动重难点及突破：重点：欣赏歌曲小乌鸦爱妈妈，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。三、活动准备：小乌鸦爱妈妈课件、小乌鸦爱妈妈磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲小乌鸦爱妈妈。2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。（2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。（3）、欣赏第三段提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？第 4 页 共 6 页幼儿园中班音乐活动教案墙头草一、活动目标1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。3、体验和自我游戏的乐趣。二、活动准备自制的墙头草图谱。三、活动过程1、谈话激发兴趣。师：你们知道墙头草吗？他有什么特点？老师念一首儿歌名字就叫墙头草，你们听听儿歌里的墙头草有什么特点？2、学习歌曲墙头草。提问，而歌中有谁？墙头草有什么特点？出示墙头草图谱，根据图谱有节奏地读歌词，引导幼儿进一步理解歌词内容。教师清唱歌曲引导幼儿欣赏，熟悉旋律熟悉歌词内容。3、随音乐做身体动作。引导幼儿创编两编导的动作。提问：你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗？能用动作表现出来吗？要求倒的时候保持不跌倒。引导幼儿按节奏作出推的动作。提问：风吹墙头草的时候可以用什么动作表示？4、根据音乐玩游戏。教师示范玩游戏，简介玩法和规则。师：这个音乐还能玩好玩的游戏，小朋友来唱歌，老师玩一遍，小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。玩法：两人面对面站立或蹲下，第三人先站中间当“墙头草”，两边的人随音乐轻轻推“墙头草”，“墙头草”身体向两边倒。规则：两边的幼儿，控制推地力度，“墙头草”倒的时候保持不跌倒。 请三名幼儿示范玩游戏。组织幼儿结伴游戏，体验听音乐玩游戏的乐趣。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页