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,考点一 加强思想道德建设,考点二 思想道德修养与科学文化修养,考 点,高三政治一轮复习,第十课 文化建设的中心环节,1思想道德建设在文化建设中的地位 (1)社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的_和_。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住_这个中心环节。 (2)人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的_；人们对_的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。 (3)深化精神文明创建活动，要推动学雷锋活动，学习宣传思想道德模范_。,考点一 加强思想道德建设,知识梳理 深度思考,性质,前进方向,思想道德建设,印记,思想道德,常态化,2凝魂聚气、强基固本的基础工程 (1)社会主义核心价值体系 地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形念的_ _，是全国各族人民团结奋斗的共同_基础。 基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立_ _共同理想，弘扬以爱国主义为核心的_和以改革创新为核心的_，倡导社会主义荣辱观。 (2)社会主义核心价值观 地位：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的_，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀_和人类文明优秀成果相承接。,考点一 加强思想道德建设,知识梳理 深度思考,本质,体现,思想道德,中国特色社会,主义,民族精神,时代精神,内核,传统文化,基本内容：富强、民主、文明、和谐是_层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是_层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民_层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 (3)要求： 加强思想道德建设，就要把建设社会主义_、培育和践行社会主义_作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。,知识梳理 深度思考,国家,社会,个人,核心价值体系,核心价值观,考点一 加强思想道德建设,3全面提高公民道德素质 (1)全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和_相结合，以_为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 (2)建设社会主义核心价值体系，要树立_。,知识梳理 深度思考,以德治国,诚信建设,社会主义荣辱观,考点一 加强思想道德建设,1道德模范是时代精神高度的坐标，是社会主流道德的缩影，是公民普遍道德素养的集中体现。我们要紧紧抓住思想道德建设，发挥道德模范榜样作用，这主要是因为_。 社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质 社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的前进方向 思想道德建设的根本是坚持马克思主义的指导地位 社会主义思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节,知识梳理 深度思考,考点一 加强思想道德建设,2“感动中国”“全国道德模范评选”“中国好人”“最美”这些道德建设活动，无疑都会对社会道德发展产生深远的影响。 请结合材料，试从文化生活的角度谈谈开展各种形式的道德建设活动的意义。 提示：(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维方式、实践活动，并对人的发展产生深远持久的影响。开展各种形式的道德建设活动，对弘扬社会正气，提高公民的思想道德素质具有重要的促进作用。,知识梳理 深度思考,考点一 加强思想道德建设,(2)文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。他们或爱国、坚强，或勇敢、善良，或孝悌、助人，他们每一个人身上都有中国传统美德在熠熠生辉。活动体现了时代主旋律，能够坚定青少年的理想信念，激发爱国情怀，投身和谐社会建设。 (3)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。各种道德建设活动都体现了思想道德建设的主要内容，引导青少年树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，是社会主义精神文明创建中的新形式，有利于推进社会主义先进文化建设。,知识梳理 深度思考,考点一 加强思想道德建设,32014年7月，中宣部、中央文明办、中国文联日前印发通知，在全国开展社会主义核心价值观主题文艺活动。通知指出，开展社会主义核心价值观主题文艺活动，要坚持思想性、艺术性、观赏性相统一，注重以文化人、以文育人，突出寓教于乐、寓理于情，弘扬主旋律、凝聚正能量，陶冶道德情操，引领时代风尚，推动社会进步，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。 如何认识社会主义核心价值观？ 提示：(1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。,知识梳理 深度思考,考点一 加强思想道德建设,(2)社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。,知识梳理 深度思考,命题点一 加强思想道德建设 1(2014高考福建卷)“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了 ( ) A甘于清苦的作风 B崇仁厚德的品质 C坚守职业的信念 D永不言败的精神,解析：考点定位：加强思想道德建设。拾荒助学子的“五保”老人刘盛兰用苍老的手，在人间写下大爱，体现了崇仁厚德的品质，B正确且切题。A、C、D三项在材料中均没有体现。,解析,答案,命题探究 思维建模,B,考点一 加强思想道德建设,2(2015河南郑州第二次质量预测)“忠厚传家久，诗书继世长”，中国的家庭教育历来注重门楣家风，留下了“岳母刺字”“孔融让梨”等无数家风故事。今天，我们仍要重视家风建设，是因为( ) 良好家风对人的成长起着潜移默化的影响 良好家风的具体内涵不会因时代变迁而消逝 良好家风能够为社会主义现代化建设提供智力支持 良好家风是社会主义道德建设的重要内容 A B C D,解析：良好家风的具体内涵可能会因时代变迁而消逝，否则就会违背发展的观点，故排除。良好家风属于思想道德建设，不属于科学文化建设，它提供的是精神动力，而不是智力支持，故说法错误。正确且切题，答案选C。,解析,答案,命题探究 思维建模,C,考点一 加强思想道德建设,思想道德建设在文化建设中的地位的分析应用 以选择题形式考查思想道德建设在文化建设中的地位时，通常以各地开展的思想道德建设的实践为背景，考查加强思想道德建设的必要性和重要性，涉及体现类、启示类、措施类选择题；以非选择题形式考查时，往往以各地思想道德建设实践、社会主义精神文明创建活动、发展中国特色社会主义文化的活动为背景，涉及措施类、启示类、意义类、体现类非选择题。 分析应用方法：,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,(1)明确思想道德建设在文化建设中的地位包含的知识：一是重要性，社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。二是必要性，思想道德模范具有不同的时代特点，思想道德的评判标准不同，需要不断加强思想道德建设。三是社会主义思想道德建设的要求，以为人民服务为核心，以集体主义为原则。 (2)明确这一知识可以回答为什么要加强思想道德建设，包括重要性、必要性；也可以回答如何加强思想道德建设，一是把思想道德建设作为发展中国特色社会主义文化的中心环节；二是充分发挥道德模范的榜样示范作用，引领社会风尚；三是继承中华民族的传统美德，并为之注入时代精神。,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,(3)克服如下错误认识，思想道德建设能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展的进程和方向；思想道德建设为我国经济社会发展提供了智力支持；建设社会主义核心价值体系是发展中国特色社会主义文化的中心环节。 (4)构建知识体系。思想道德建设在文化建设中的地位与思想道德建设的其他知识以及建设社会主义精神文明的知识共同组成社会主义精神文明的知识体系，用以回答与社会主义精神文明相关的问题。,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,命题点二 建设社会主义核心价值体系 1(2015广东中山市5月模拟)在“社会主义核心价值观”主题探讨会中，某同学以“阳光、辛勤、感恩来表达深圳人民为树立美好的价值指引、凝聚不竭的前行动力”的事例来说明主题。以下判断正确的是 ( ) 事例通过提升全民基本素养来践行社会主义核心价值观，符合主题 事例反映增强文化软实力推动文化大发展大繁荣，符合主题 事例通过开展群众性精神文明创建活动来践行社会主义核心价值观，符合主题 事例通过走中国特色社会主义文化发展道路来推动文化创新，符合主题 A B C D,解析：某同学以“阳光、辛勤、感恩来表达深圳人民为树立美好的价值指引、凝聚不竭的前行动力”的事例来说明主题是通过提升全民基本素养来践行社会主义核心价值观、通过开展群众性精神文明创建活动来践行社会主义核心价值观，故符合材料主旨，答案选D。,解析,答案,命题探究 思维建模,D,考点一 加强思想道德建设,2(2014高考北京卷)古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。修德，既要立意高远，又要立足平实。 一位借款经营的店主、一个客人遗忘的装有6万多元的皮包，会发生怎样的故事？ “真没想到，这么多钱还能原封不动地回来”，失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。 6万多元现金，相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能拿。” 事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。 心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客简要分析这个故事体现了社会主义核心价值观的哪些内容。从知行统一的角度，谈谈你对践行社会主义核心价值观的理解。,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,解析：审设问可知，本题考查文化生活中社会主义核心价值观的相关知识。本题分为两小问，解答第一小问，首先应了解社会主义核心价值观包括哪些具体内容，然后分析材料中面馆老板、失主、顾客的行为体现了社会主义核心价值观的哪些内容。解答第二小问，从知(认识)、行(实践)两个方面说明怎样践行社会主义核心价值观即可。 答案：(1)结合材料从诚信、友善等角度分析。 (2)知与行是辩证统一的(实践和认识是辩证统一的)。应正确理解和认识社会主义核心价值观的基本要求，把核心价值观内化为自己的精神追求。更要重视道德实践，把践行社会主义核心价值观变成自己的自觉行动，在实践中深化对社会主义核心价值观的认识。,命题探究 思维建模,解析,答案,考点一 加强思想道德建设,建设社会主义核心价值体系的分析应用 以选择题形式考查建设社会主义核心价值体系时，往往结合当前我国多种文化交织、激荡的现状或各地表彰道德模范的活动，设置依据类、意义类、体现类选择题，也可直接考查社会主义核心价值体系的内容及内容之间的相互关系；以非选择题形式考查时，往往结合当前我国多种文化交织、激荡的现状或各地表彰道德模范的活动，设置原因类、意义类、措施类非选择题，从建设社会主义核心价值体系的原因、意义、措施等方面单独考查该知识，也可与建设社会主义精神文明的其他知识,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,综合考查，或与发展中国特色社会主义文化的其他知识综合考查，设置措施类、启示类、体现类、辨析类非选择题。 分析应用方法： (1)全面掌握建设社会主义核心价值体系的知识体系。这一体系包括：是什么，即社会主义核心价值体系的内容有哪些；为什么，即为什么要建设社会主义核心价值体系，包括重要意义(地位、作用)、现实意义；怎么办，即怎样建设社会主义核心价值体系，即坚持、建设社会主义核心价值体系的四个内容，落实和践行社会主义核心价值观。 (2)各种文化交织、激荡的现状，表彰道德模范等活动，往往体现,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,要建设社会主义核心价值体系，其依据是建设社会主义核心价值体系的意义。 (3)对于社会主义核心价值观的内容及意义要熟悉，这是目前的命题热点。 (4)建设社会主义核心价值体系与思想道德建设的其他知识、建设社会主义精神文明的其他知识、发展中国特色社会主义文化的其他知识分别可以组成三个由小到大的知识体系。即思想道德建设体系、建设社会主义精神文明体系、发展中国特色社会主义文化体系。善于运用知识体系去应对考查建设社会主义核心价值体系的非选择题的各类题型，如措施类、启示类、意义类等。,命题探究 思维建模,考点一 加强思想道德建设,1科学文化修养和思想道德修养的含义 (1)人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面的_ _、自我提高的过程，就是加强科学文化修养。 (2)人们通过自省、自律等方式，不断提高_认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好_，形成正确的_、人生观、_，树立崇高理想的过程，就是加强思想道德修养。 2科学文化修养与思想道德修养的关系 (1)良好的科学文化修养，能够促进_。 (2)加强思想道德修养，能够促进_。,考点二 思想道德修养与科学文化修养,知识梳理 深度思考,自我教育,思想道德,行为习惯,世界观,价值观,思想道德修养,科学文化修养,3追求更高的思想道德目标 (1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求_。 (2)追求更高的思想道德目标，是一个不断改造_的长期过程。为此，必须努力学习_的科学理论，坚定_共同理想，逐步树立_远大理想。 (3)追求更高的思想道德目标，要_、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从_做起。,考点二 思想道德修养与科学文化修养,知识梳理 深度思考,更高的思想道德目标,主观世界,马克思主义,中国特色社会主义,共产主义,脚踏实地,点滴小事,1重庆一名女子在吃鸡蛋时，把蛋壳向地上乱扔，环卫女工边扫边劝说她，却遭到该女子的辱骂。该事件经中央台曝光后，引起观众的强烈愤慨。这启示我们_。 必须加强思想道德建设，提高全体人民的思想道德修养 公民基本道德规范是中华民族传统美德的精华 要树立社会主义荣辱观,知识梳理 深度思考,考点二 思想道德修养与科学文化修养,22014年国庆期间，游客的不文明现象仍随处可见，乱扔垃圾、随意吐痰、乱刻乱划、胡乱穿行 (1)这启示我们，做文明公民，就应该提高自身的科学文化修养和_修养。 (2)下面是王乐同学从材料中得出的结论，请判断正误。 思想道德修养比科学文化修养更重要。 ( ) 要先提高科学文化修养，后提高思想道德修养。 ( ) 科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应地提高了。 ( ) 科学文化修养与思想道德修养的提高并不是同步的，也不能相互替代。 ( ),知识梳理 深度思考,思想道德,考点二 思想道德修养与科学文化修养,3“最美现象”的产生是多方合力的结果个人以亲身的行为践行“最美”，公众以敏锐的触觉发掘“最美”，媒体以自身的平台传播“最美”，政府和社会以实际的行动表彰“最美”。思想道德建设需要全体人民的共同参与。个人应如何提高自身的思想道德修养？ 提示：(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。要自觉学习、主动接受健康、先进文化的熏陶，积极参加健康向上的文化活动。 (2)必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 (3)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。,知识梳理 深度思考,考点二 思想道德修养与科学文化修养,命题点 加强思想道德修养和科学文化修养 1(2014高考天津卷)1858年6月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”。这段佳话说明 ( ) A科学文化修养与思想道德修养能够统一 B科学文化修养越高则思想道德修养越高 C思想道德修养是科学文化修养的基础 D思想道德修养是科学文化修养的表现,解析：考点定位：科学文化修养与思想道德修养。材料体现了科学文化修养与思想道德修养的统一，A正确且切题。良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，但二者不一定是同步提高的过程，B说法绝对，不选。思想道德修养不是科学文化修养的基础和表现，C、D两项是对二者关系的错误理解。故选A。,解析,答案,命题探究 思维建模,A,考点二 思想道德修养与科学文化修养,2(2014高考广东卷)明代思想家薛瑄曾将廉者分三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是 ( ) 应树立廉洁文化的自觉性 应以传统廉政思想为修廉的根本 要提高自身思想道德修养 要坚守传统的名节观和价值取向 A B C D,解析：考点定位：加强公民的思想道德修养。材料中“不妄、不苟、不敢”是描述廉者的三个等级，启示我们应树立廉洁文化的自觉性，同时还要提高自身的思想道德修养，符合题意，故选B。均不准确，对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”，而不是全盘继承。,解析,答案,命题探究 思维建模,B,考点二 思想道德修养与科学文化修养,3(2014高考山东卷)随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明( ) 社会的发展与人的发展是相互促进的 践行社会主义核心价值观要从我做起 经济发展水平取决于人的思想道德水平 提高思想道德修养能够促进科学文化修养 A B C D,解析：考点定位：文化塑造人生、加强社会主义思想道德建设。题干中随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大，志愿者们不计报酬，帮助他人，为构建和谐社会贡献力量，表明社会的发展与人的发展是相互促进的，也表明践行社会主义核心价值观应从个人做起，均符合题意，故选A。错，人的思想道德水平不能决定经济发展水平；题干未涉及思想道德修养和科学文化修养的关系，与题意不符。,解析,答案,命题探究 思维建模,A,考点二 思想道德修养与科学文化修养,思想道德修养和科学文化修养的分析应用 以选择题形式考查思想道德修养和科学文化修养时，往往提供人文素材(名言、古诗文)或者名人名家成长的经历、道德模范的事迹，考查思想道德修养和科学文化修养的关系或不断追求更高的思想道德目标；经常设置一些错误说法进行干扰，以提高思维含量；以非选择题形式考查思想道德修养和科学文化修养时，有两种考查方式：一是单独考查如何不断追求更高的思想道德目标，二是将不断追求更高的思想道德目标与思想道德建设的其他知识进行整合，形成一个体系，进行综合考查。,命题探究 思维建模,考点二 思想道德修养与科学文化修养,分析应用方法： (1)准确区分科学文化修养和思想道德修养。接受科学文化知识、人文知识教育的过程属于科学文化修养，而以自省、自律的方式提高思想道德认识、情感、意志、行为习惯的过程属于思想道德修养。 (2)准确把握思想道德修养和科学文化修养的关系。两个修养是相互影响、相互促进的。但其中一个修养水平的提高，并不意味着另一个修养水平的必然提高。 (3)科学理解科学文化修养的根本意义：通过科学文化修养的提高促进思想道德修养的提高，更好地为人民服务。,命题探究 思维建模,考点二 思想道德修养与科学文化修养,(4)不断追求更高的思想道德目标的措施：不断提高科学文化修养和思想道德修养；在遵守公民基本道德规范的基础上，努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想；要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 (5)克服如下错误认识：良好的科学文化修养必然带来良好的思想道德修养；科学文化修养与思想道德修养始终是统一的；科学文化修养的根本意义，在于不断提高个人的科学文化水平。 (6)构建知识体系。思想道德修养和科学文化修养的关系与思想道德建设的其他知识以及社会主义精神文明建设的其他知识共同组成社会主义精神文明建设的知识体系、加强思想道德建设的知识体系，用以回答与社会主义精神文明相关的问题。,命题探究 思维建模,考点二 思想道德修养与科学文化修养,跟踪训练 落实体验,
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