幼儿园中班语言课教案《小猪飞上天》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班语言课教案小猪飞上天教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班语言课教案小猪飞上天活动目标：1、愿意积极参与讲述活动，懂得”世上无难事，只怕有心人”的道理。2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。3、用对话、表演的方法，进行故事再现。活动准备：1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解；对”梦想”有一定的认识。2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）3、环境准备：师幼共同制作”我的梦想”展板活动过程：一、预备活动师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动二、感知活动1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫”小猪飞上天”，小猪会飞吗？3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.三、理解活动1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照”有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。五、结束活动交流小结。活动延伸：1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在”我的梦想”展板上。2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。第 3 页 共 6 页幼儿园中班语言课教案拼小人(仿偏活动) 活动内容：拼小人(仿偏活动)重点领域：语言活动目标：1.感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。2.能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。3.体验仿编的成功感，培养对体育运动的热爱。活动准备：1.幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。2.幼儿初步会念儿歌拼小人。3.塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。4.健康歌磁带、录音机。活动过程：一、复习健康歌，导入活动。1.在健康歌伴奏下，幼儿边唱边跳进场。2.引导幼儿说说：我们做了哪些运动?二、复习儿歌拼小人。1.引导幼儿边看图标边复习儿歌。2.幼儿朗诵儿歌23遍。三、教师指导幼儿仿编儿歌。1.谈谈我们喜爱的运动项目。教师：你还知道哪些运动项目?你最喜欢的运动项口是什么?2.教师以调皮的小人还会做哪些运动为题，引发幼儿的仿编兴趣。3.教师用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势，再照样子画。4.幼儿之间相互欣赏作品。四、幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。1.鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌，提示幼儿注意动词的运用。2.集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页