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,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,考点二 建设社会主义精神文明,考 点,高三政治一轮复习,第九课 建设社会主义文化强国,1中国先进文化的前进方向 (1)历史证实了一个结论：奉行_或_ _无法使中华文化走上复兴之路。 (2) _，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党始终代表_的前进方向。 (3)中国特色社会主义文化是以_为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，_的社会主义文化。,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,知识梳理 深度思考,“全盘西化”论,“文化复古主,义”,马克思主义传入中国,中国先进文化,马克思主义,民族的科学的大众,2建设社会主义文化强国的必由之路 (1)建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与_总体布局相适应，与_的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚_和丰富_相匹配。 (2)走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的_。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由中华民族的_决定的，是由我国_规律和人民群众_决定的，是由增强国家_的现实需要决定的。,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,知识梳理 深度思考,中国特色社会主义事业,建设富强民主文明和谐,文化底蕴,文化资源,必由之路,优秀历史文化传统,文化自身发展,根本意愿,文化软实力,(3)中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是_和_的关系。 3我们的文化自觉和文化自信 (1)走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是_，树立高度_。 (2)文化自觉，是对文化_的深刻认识、对文化_ _的正确把握、对发展文化_的主动担当。 (3)文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的_，来自于对自身文化价值的_、对自身文化生命力的_。,知识梳理 深度思考,路径,目标,增强全民族文化创造活力,文化自觉和文化自信,地位作用,发展规,律,历史责任,深刻把握,充分肯定,坚定信念,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,(4)以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用_ _武装头脑、指导实践、推动工作。 (5)推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持_ _，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更加自信地迈向社会主义文化强国的目标。,知识梳理 深度思考,中国特色社会主义,理论体系,中国特色,社会主义理论体系,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,1党的十八大报告强调，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力。我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。,知识梳理 深度思考,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,(1)如何认识建设社会主义文化强国问题？ 提示：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承与创新中华民族优秀历史文化传统的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。,知识梳理 深度思考,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,(2)文化自觉和文化自信表现在哪些方面？ 提示：表现为对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 (3)如何进一步增强文化自觉与文化自信？ 提示：树立高度的文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。树立高度的文化自觉和文化自信，要深刻认识自身文化的地位和作用，正确把握发展规律、主动担当发展文化历史的责任。树立高度的文化自觉和文化自信，要对自身文化价值给予充分肯定，对中华文化发展前途充满信心。,知识梳理 深度思考,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,命题点一 建设社会主义文化强国 1(2015江苏省南京、盐城市质检)某班同学以小组为单位就文化生活学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：社会制度与文化发展文化与中国特色社会主义道路论文化在我国国际影响力中的作用问题传统文化现状研究。据此推断，该组的研究主题最有可能是 ( ) A建设社会主义文化强国的必要性 B大力发展人民大众文化的路径 C公民科学文化素养的东西方比较 D我国文化遗产保护现状的反思,解析：从本题材料中“某组同学撰写论文的主要参考文献有：社会制度与文化发展文化与中国特色社会主义道路论文化在我国国际影响力中的作用问题传统文化现状研究”，可以看出该组同学们研究的是建设社会主义文化强国方面的问题，故A项符合题意，可以入选；本题材料中该组同学们参考的文献并未涉及发展人民大众文化、公民科学文化素养以及文化遗产保护方面的问题，故B、C、D三项不合题意，不能入选。因此，答案是A项。,解析,答案,命题探究 思维建模,A,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,2(2014高考福建卷节选)阅读材料，回答问题。 文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。 材料 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,马克思主义在中国的发展历程及其重要成果,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,从文化生活的角度谈谈材料对建设社会主义文化强国的启示。 解析：本题考查建设社会主义文化强国的知识，属于措施类题目。这是新版文化生活教材的内容，也是今年的新增考点。结合材料，从坚持中国先进文化的前进方向、走中国特色社会主义文化发展道路、立足实践、不断创新等角度分析。 答案：坚持以马克思主义为指导，坚持中国先进文化的前进方向。坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。立足于发展中国特色社会主义的实践，汲取人类优秀文化成果，与时俱进，不断创新。,命题探究 思维建模,解析,答案,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,命题点二 树立高度的文化自觉和文化自信 1(2015江苏镇江模拟)文化自觉指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”。要认识自己的文化，科学理解所接触到的多种文化，经过自主的适应，和其他文化一起取长补短、和平共处、各抒所长、联手发展。这一思想启示我们，树立高度的文化自觉 ( ) 是培养健全人格的重要途径 必须正确把握文化发展规律 成为文化创新的源泉和动力 应担当发展文化的历史责任 A B C D,解析：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。因此树立高度的文化自觉，必须正确把握文化发展规律，应担当发展文化的历史责任，符合题意；积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径，因此不符合题意；社会实践是文化创新的源泉和动力，不符合题意。答案D正确。,解析,答案,命题探究 思维建模,D,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,2(2013高考安徽卷)古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是 ( ) A必须尊重和认同传统文化 B认识世界要以发挥主观能动性为前 提 C要增强文化建设的自觉性 D要发挥意识改造客观世界的能动作 用,解析：A错误，传统文化中既有精华，又有糟粕，我们应尊重和认同优秀的传统文化，而不是一切传统文化。B错误，认识世界不能以发挥主观能动性为前提，认识世界的基础和前提是尊重客观规律和客观条件。题干不涉及改造客观世界方面的内容，故排除D。“能够把周围的事物伦理化”说明应增强文化建设的自觉性，C切题，答案选C。,解析,答案,命题探究 思维建模,C,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,走中国特色社会主义文化发展道路及文化自觉 和文化自信的分析应用 这部分内容是新修订的。以选择题形式考查走中国特色社会主义文化发展道路时，通常涉及建设社会主义文化强国的必要性、走中国特色社会主义文化发展道路的原因和要求、建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系、树立高度的文化自觉和文化自信四个角度，由于内容较多，往往很难设置具体材料，通常是直接考查；以非选择题形式考查时，可结合外国发展本民族文化的措施、中国发展民族文化的,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,措施，从走中国特色社会主义文化发展道路的原因、措施两个角度入手，涉及措施类、启示类非选择题；也可单独考查树立高度的文化自觉和文化自信，主要是结合中华文化的特点、创新、鲜活的社会实践等背景，从如何树立高度的文化自觉和文化自信角度考查；也可将走中国特色社会主义文化发展道路、树立高度的文化自觉和文化自信与发展中国特色社会主义文化的其他措施结合起来，进行综合考查，涉及体现类、启示类、措施类非选择题。 分析应用方法： (1)以选择题形式考查走中国特色社会主义文化发展道路时，对建设社会主义文化强国的必要性、走中国特色社会主义文化发展道,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,路的原因和要求、建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系、树立高度的文化自觉和文化自信这些具体知识通常是直接考查，因此学习时只要熟练记忆这些知识的内容，即可正确作答。 (2)建设社会主义文化强国的必要性，注意词语搭配：社会主义事业总体布局相适应，社会主义现代化国家目标相衔接，深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。不能搭配错误。 (3)走中国特色社会主义文化发展道路的原因，可概括表述为：制度、道路、性质、宗旨决定，文化继承与创新的要求决定，规律和意愿决定，现实需要决定。另外教材表述了走中国特色社会主义发展道路的要求，要注意把握：一个指导，两为方向，双百方针，三个贴近，两个统一。,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,(4)建设社会主义文化强国与走中国特色社会主义文化发展道路的关系是目标和路径的关系，建设社会主义文化强国是目标，走中国特色社会主义文化发展道路是路径，不要说反了，这是一个常考点。 (5)树立高度的文化自觉和文化自信。注意两个方面：一是走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，注意这个关键不是树立高度的文化自觉和文化自信。二是文化自觉和文化自信的来源和表现，即对本民族文化的文化自觉和文化自信，来自于什么，表现为什么。这一知识转换角度，以措施类的表述方式，可回答如何树立高度的文化自觉和文化自信。,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,(6)以非选择题形式考查走中国特色社会主义文化发展道路时，注意熟练掌握走中国特色社会主义文化发展道路的原因，依据教材知识直接回答即可。关于怎样树立高度的文化自觉和文化自信，结合教材知识进行整合，可从时代潮流、伟大实践、文化价值、文化生命力、前途、道路、目标、指导思想、宝贵资源等方面分析回答。,命题探究 思维建模,考点一 走中国特色社会主义文化发展道路,1社会主义精神文明建设的根本任务 向_，必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是_文化、建设社会主义精神文明的根本任务。 2社会主义精神文明建设的主要内容 (1)努力办好人民满意的教育。教育是_和_的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把_作,考点二 建设社会主义精神文明,知识梳理 深度思考,社会主义文化强国迈进,发展中国特色社会主义,民族振兴,社会进步,立德树人,为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (2)建设社会主义精神文明，必须充分认识科学技术是第一生产力。 (3)建设社会主义精神文明，必须深化_，解放和发展文化生产力。要大力发展_，保障人民基本文化权益；加快发展_，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。,考点二 建设社会主义精神文明,知识梳理 深度思考,文化体制改革,公益性文化事业,文化产业,3开展精神文明创建活动 (1)社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加_的伟大实践。通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善_体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。 (2)在社会主义精神文明创建活动中，_创造了丰富多彩的形式。 (3)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育_ _、讲正气、作奉献、_的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。,知识梳理 深度思考,文化建设,社会志愿服务,人民群众,知荣辱,促和谐,考点二 建设社会主义精神文明,1判一判 (1)社会主义精神文明建设的根本任务也是我们发展先进文化的根本目标。 ( ) (2)社会主义精神文明比社会主义物质文明更重要。 ( ) 2填一填 (1)百年大计，教育为本，国运兴衰系于教育，这体现了_ _ (2)从“嫦娥一号”到“嫦娥三号”，我国自主研发的探月科技突飞猛进，这说明_,知识梳理 深度思考,教育是,民族振兴和社会进步的基石。,我国大力发展科学事业，崇尚科学，鼓励创新。,考点二 建设社会主义精神文明,(3)国家博物馆全年对中小学生集体参观免票，并且每年把一些优秀的影片送给广大农村，这体现了_ _ 3(1)近几年来，湖南怀化全面落实精神文明建设各项任务。深入开展实现“中国梦”主题教育活动；围绕加强公民思想道德建设，大力开展“美丽怀化，道德先行”主题活动；围绕提升城乡文明程度，广泛开展群众性精神文明创建活动；围绕打造武陵山片区文化高地，大力加强公共文化服务体系建设。 湖南怀化的做法对我们进行精神文明建设有何启示？ 提示：加强思想道德建设和科学文化建设，大力发展教育、科学、文化事业，保障人民基本文化权益，发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。,知识梳理 深度思考,我国发展公益性文化事,业，保障人民基本文化权益。,考点二 建设社会主义精神文明,(2)2014年8月22日至23日，中宣部、中央文明办在银川召开全国农村精神文明建设工作经验交流会，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，分析形势，交流经验，部署任务，着力提升农村精神文明建设工作水平。 加强农村精神文明建设有什么意义？ 提示：加强农村精神文明建设，能使人心凝聚，精神振奋，农村各项事业才能全面兴盛；才能提升农民思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进农村经济社会发展，有利于推动全面建成小康社会与和谐社会的发展。,知识梳理 深度思考,考点二 建设社会主义精神文明,命题点 建设社会主义精神文明 1(2014高考山东卷)某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要 ( ) A支持健康有益文化，抵制农村通俗文化 B承袭农村传统习俗，提高农民道德修养 C积极发展文化产业，保障农民文化权益 D大力发展文化事业，丰富农村文化生活,解析：本题考查建设社会主义文化强国的知识。通俗文化不等于落后文化，不应当抵制，A项说法错误。对待农村传统习俗应当取其精华、去其糟粕，不能一味承袭，B项说法错误。材料中未涉及文化产业问题，C项不符合题意。D项正确，符合题意。,解析,答案,命题探究 思维建模,D,考点二 建设社会主义精神文明,2(2014高考四川卷)让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。 四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文,命题探究 思维建模,考点二 建设社会主义精神文明,化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 依据材料，运用文化生活知识，说明四川省是如何建设共有精神家园的。 解析：本题考查文化生活的相关知识。解答本题时要注意材料中的分号，这往往意味着答案的层次性、逻辑性。“积极培育和践行社会主义核心价值观”体现了以社会主义核心价值观引领文化建设；“开展道德模范评选等活动，弘扬主旋律”体现了培育良好文化环境；“构建公共文化服务体系公共文化服务网,命题探究 思维建模,解析,考点二 建设社会主义精神文明,络”，说明建设共有精神家园要完善公共文化服务体系，保障人 民基本文化权益；“挖掘红色文化文化产业连续多年保持28%以上的增速”，说明要发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品；“让老百姓自我参与、自我展示、自我教育”，说明建设共有精神家园，需要依靠人民群众，激发人民群众的创造活力。 答案：以社会主义核心价值观引领文化建设，培育良好文化环境。完善公共文化服务体系，保障人民基本文化权益。发展文化产业，为人民提供丰富多样的文化产品。依靠人民群众，激发创造活力，建设共有精神家园。,命题探究 思维建模,答案,考点二 建设社会主义精神文明,建设社会主义精神文明及其综合运用 建设社会主义精神文明知识的整合。 (1)建设社会主义精神文明的根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 (2)建设社会主义精神文明的原因。必要性：建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神,命题探究 思维建模,文明；建设社会主义精神文明是全面建成小康社会，实现社会主义现代化国家的要求。重要性：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业都会全面兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 (3)建设社会主义精神文明的内容主要包括：发展教育、科学和文化事业；开展精神文明创建活动；加强思想道德建设。 (4)建设社会主义精神文明的措施：培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；大力发展教育、科学和文化事业；开展精神文明创建活动；加强思想道德建设；建设社会主义核心价值体系；全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观；加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。,命题探究 思维建模,考点二 建设社会主义精神文明,跟踪训练 落实体验,
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