幼儿园中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》.doc

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幼儿教育:_幼儿园中班上学期音乐教案幸福拍手歌教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班上学期音乐教案幸福拍手歌活动目标:1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。活动准备:1、幼儿经验准备:放音乐幸福拍手歌,让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为幸福拍手歌的主要节奏型做准备。活动过程:(一)导入活动1.以手偶小猴子引起幼儿的兴趣,引出幸福的话题。师:”今天师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着师一起做。”打气 气!气! 放炮 嘭 !嘭!师:”做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?”教师展示手偶:”嘿!小朋友们,你们好哇!”幼儿:”小猴子,你好。”师:”小猴子,你幸福么?”(教案出自:屈老师教案网)小猴子:”我幸福。”师:”那你的幸福是什么?”小猴子:”我的幸福就是天天闻到绿草的清香。”师:”小朋友,你们的幸福是什么?”(幼儿自由说)师:”当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。”放幸福拍手歌(二)听赏活动1、提问师:”音乐结束了,谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?”师:” 你们说他说的对不对(幼儿回答),他把答案都说出来了,真棒,请坐。”师:”你们想不想学这首歌?”师:”小朋友起立,跟着师一起来学这首歌,在唱的时候再加上一些动作好不好?”(放音乐)师:”学的真不错,请坐,大家都学会这首歌了么?”(三)创编游戏师:”那么接下来,我要增加难度了,让我们一起来学习创编歌曲。”师:”师想要问小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺脚,你们还会做什么呢?”(幼儿自由回答)(教案出自:屈老师教案网)师:”小朋友想到的这些动作和事情都很棒,那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好?”第 3 页 共 7 页幼儿园中班上学期音乐教案鸭子上桥活动目标:1、 学习用轻快的声音演唱歌曲,在间奏处借助游戏情境学习等待,体验等待的愉快。2、 借助图示理解并唱准歌词,唱出18的递增和递减,形象的感受数量递增和递减的关系。3、 享受轻松、愉快的歌唱氛围,体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。活动准备:1、 画有“ 木桥” 的底图一张。2、 画有八只鸭子的环形图片一张。活动过程:一、 谈话导入师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春季)(出示底图)春天天气暖洋洋的,最适合出去玩了。看,小河边的景色可美了!这里还有一座小小木桥。二、 幼儿学唱第一段歌词。1、 操作图片引出第一段歌词。师:你们猜猜看,谁会上桥呢?(教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥八只” )提问:是谁上桥啦?几只鸭子上桥啦?(继续念八只鸭子上了桥)2、 出示歌名。师:你们刚才看见了一件什么事情,你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字?3、 幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。(1) 幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。教师指图提问:为什么这几只鸭子中间有点空,(教案.出自:屈老师.教案网.)这几只鸭子却连在一起呢?(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。幼儿与老师单独练习第一段歌词。师范唱歌曲第一段,帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。师:鸭子上桥的事情有趣吗?老师还能把这件有趣的事情唱出来呢,想听吗?不过歌里有一个小秘密,我们一起来把它找出来好不好?理解附点处。师:这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样,看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。4、 幼儿看指挥唱第一段歌词。师:我们知道了这么多小秘密,我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来,好吗?(用多种形式让幼儿反复演唱)。三、 幼儿理解并尝试唱第二段歌词。(1) 幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。师:小小木桥摇得厉害,小鸭子心里怎么样?他们又想干什么了?你们来说说看小鸭子下桥的事情。(2) 幼儿倾听教师范唱第二段歌词,引进新的歌唱经验。师:老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌,你们来听听看有什么不一样?幼儿练习第二段歌词。师:这样倒过来数鸭子有点难,你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试!四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲1、师:听又有一群小鸭子要上桥了,让我们来数一数,好吗?要注意小秘密哦!2、幼儿尝试做小指挥,反复演唱歌曲。五、延伸活动师:小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页
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