小班上学期音乐教案详案反思《神奇的种子》.doc

幼儿教育：_小班上学期音乐教案详案反思神奇的种子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班上学期音乐教案详案反思神奇的种子一、设计意图音乐神奇的种子贴近生活，适合幼儿的想象，音乐节奏简单欢快，我希望通过来让幼儿更加便于理解歌词。音乐活动需要幼儿有一个发声练习，通过与老师沟通，我了解了她们的发声方式，熟悉的东西能让幼儿更快进入情景中。我希望通过这次活动让幼儿感受到音乐活动的快乐，感受到音乐活动不仅仅是唱歌，它可以更愉快的进行，加入肢体动作让本次活动富有情趣。二、活动目标1、初步感知歌曲的节奏。2.大胆用动作表情表演歌曲，学会用肢体动作表现歌曲。3、幼儿喜欢音乐并感受到音乐带来的愉快体验。三、活动准备1、音乐神奇的种子歌词：小小种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。 神奇种子发了芽，长大开花变化大。2、展示四、活动重难点1、重点:让幼儿充分理解歌词内容，并学会神奇的种子这首儿歌2、难点:幼儿在活动中能根据老师的指令进行肢体的韵律，在音乐中大胆的表现自我。五、活动过程(一)、导入活动1、出示图片，通过教师语言直接引出神奇的种子这一话题。小朋友们好，看，图片上是什么?(种子)今天让我们做一颗小种子，跟着音乐来看看，小种子们发生了怎样的变化?为什么说它是神奇的小种子?(二)、理解歌词1、播放音乐，引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。第一遍：引导幼儿初步感受歌曲的旋律。师：歌曲里有谁?小种子在干嘛呢?为什么会说种子神奇呢?第二遍范唱：操作教具，让幼儿理解歌词内容和情绪。师:小种子喜欢干什么?(爱喝雨水，晒太阳)喝了雨水感觉怎么样?(饱饱的，不渴了)晒太阳了他感觉怎么样(真温暖，(教案出自：屈老师教案网)暖暖的)晒了太阳喝了雨水，小种子还是小种子么?它有没有发生什么变化?(发芽了)小种子长大了，它又有什么样的变化呢?(长大开花)小种子真神奇，那我们来当颗小种子，现在小朋友们扭动下身体，像小种子一样快乐。2、朗读歌词，教师有感情的带动幼儿进行歌词朗诵。(三)、 操作教具，学唱歌曲1、教师操作教具，放慢速度弹琴并大声范唱，幼儿小声跟唱。师:小朋友们先听老师唱一遍，然后给小种子们一个小要求，怎么样用肢体动作来表现歌词内容(老师可以先示范一两个动作)然后教师可以先一句一句的弹琴，让幼儿自由发挥，最后来综合动作。2、教师放慢速度弹琴并小声范唱，幼儿带情绪唱。一颗小种子长大是不是有点孤单，你看周围还有这么多的小种子，我们可以找一个小种子伙伴，一起表演哟。(拉着自己的小朋友，可以转转圈，互相拥抱，增加小的互动)3、教师尝试让幼儿唱歌，幼儿随乐边演唱歌曲边游戏(四)、结束部分小种子们累了么?累了的话，我们就安静下，小种子累了一天要睡觉了。趴在桌子上做睡觉状，活动结束。六、活动延伸回家把这首歌唱给父母听，和父母一起感受小种子的乐趣。七、活动反思本次音乐活动我试图将奥尔夫的音乐理念贯穿到活动中，因此在活动中插入了幼儿模仿小种子进行简单动作的融入。要注意幼儿练声中没有应该充分的打开嗓子，(教案出自：屈老师教案网)集中幼儿的注意力，应该用幼儿感兴趣的游戏来集中注意力再继续。活动中帮助幼儿理解歌词时候我利用了，让幼儿试听看结合，用朗诵歌词的方式来帮助幼儿理解记忆歌词，有了这些充分的准备，使得幼儿在唱歌的时候表现不错，歌词记得比较快，后期幼儿兴趣比较高。在模仿小种子进行肢体动作的时候幼儿理解较快，可以自己进行简单的动作，总之这次活动还是达到了所需要的目标。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页