幼儿园中班语言课教案《拼小人(仿偏活动) 》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班语言课教案拼小人(仿偏活动) 教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班语言课教案拼小人(仿偏活动) 活动内容：拼小人(仿偏活动)重点领域：语言活动目标：1.感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。2.能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。3.体验仿编的成功感，培养对体育运动的热爱。活动准备：1.幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。2.幼儿初步会念儿歌拼小人。3.塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。4.健康歌磁带、录音机。活动过程：一、复习健康歌，导入活动。1.在健康歌伴奏下，幼儿边唱边跳进场。2.引导幼儿说说：我们做了哪些运动?二、复习儿歌拼小人。1.引导幼儿边看图标边复习儿歌。2.幼儿朗诵儿歌23遍。三、教师指导幼儿仿编儿歌。1.谈谈我们喜爱的运动项目。教师：你还知道哪些运动项目?你最喜欢的运动项口是什么?2.教师以调皮的小人还会做哪些运动为题，引发幼儿的仿编兴趣。3.教师用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势，再照样子画。4.幼儿之间相互欣赏作品。四、幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。1.鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌，提示幼儿注意动词的运用。2.集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。第 3 页 共 6 页幼儿园中班语言课教案水果屋【活动目标】1、能围绕”我喜欢吃的水果”进行谈话，进一步了解一些常见水果的特点。2、幼儿在集体面前能用较完整的句子连贯的表达自己喜欢吃的水果特征。3、幼儿耐心倾听同伴的说话，并能大胆的与幼儿讲述。请将目标表述清楚，每条目标的表述的口吻参照第一条。【活动准备】故事挂图，水果挂图，水果实物。【活动过程】一、创设谈话情境，引出谈话话题。1、教师出示教学挂图，讲述童话水果屋2、师：水果丰收了，熊妈妈和熊宝宝收获了哪些水果?3、师：这些水果都是什么颜色的呢?4、师：熊妈妈和熊宝宝收获了这么多的水果，他们想邀请小朋们吃呢，小朋友们愿不愿意呀。二、引导幼儿围绕话题自由交谈1、教师将切好的水果，让小朋友们品尝，并猜出吃下的是什么水果。2、师：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果?3、挂图。教师：这水果长的什么样子的?吃起来是什么味道?三、引导幼儿拓展谈话范围。1、师：在小朋友还认识哪些水果，你最喜欢吃哪种?它是什么颜色，什么样子的?吃到嘴里你有什么感觉?(请问你这个问题提出后，是让孩子围绕问题自由交谈，还是请部分孩子回答，要注明)2、幼儿自由找朋友交谈，教师提醒幼儿轮流说，认真听。3、请个别幼儿在集体面前说一说自己最喜欢吃的水果，(教案出自：屈.老师教案网.)以及为什么最喜欢。教师用提示的方法修补幼儿的谈话内容。建议将第二点和第三点的顺序调换一下四、教师小结，体验并分享水果的快乐。师：每种水果的味道、颜色、形状都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。看完教案，没有看到耐心倾听目标的体现，请补充还有，你让孩子自己带水果吗?如果要，请问在那个环节用，我看不出来哦。如果只是品尝水果时用到，请你自备几种水果各一个就行了。挂图要大张一些哈，如果只有一张挂图，至少要有半个黑板的大小。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页