大班音乐游戏教案《小鸡过溪》.doc

幼儿教育：_大班音乐游戏教案小鸡过溪教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐游戏教案小鸡过溪幼儿园大班音乐教案：小鸡过溪活动目标：1学会用各种形式表现24歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。2培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。活动准备：形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。活动重点：在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。活动过程：1孩子们听着小鸡过溪的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。提示语：“今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。”2欣赏情景表演小鸡过溪，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。3集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习）4出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组（小鸡、小鸭各一组）进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。5幼儿创编节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣。6幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。7根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。8边唱歌曲离开活动室。提示语：“时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧”！第 3 页 共 6 页大班音乐游戏教案快乐地强与弱活动目标：1.让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。2.喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。活动准备：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。活动过程：一、感受音乐1圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐）2这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快）二、感受音乐强弱1这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱）2这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来做，大家学做）3请幼儿完整听音乐来做动作12遍。三、出示图谱，再次感受音乐强弱1（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？2（出示完整图谱）教师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。3这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）四、引出动物参加圣诞音乐会1圣诞音乐会开始了，会有哪些动物来参加？（根据幼儿说的，师出示相应动物）2（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）3（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）4（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演12遍。5（再次播放音乐）幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。活动反思：本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱；喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。整个活动游戏化，以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音乐，让幼儿感受音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身体跟着节奏动一动，听到强的音乐怎么表现，听到弱的音乐怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一起跟学，兴趣很大。在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分别表示强弱，让幼儿再次感受音乐的强与弱。第四环节中，以动物出来参加圣诞音乐会，根据音乐的强弱，有节奏地表现动物走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环节中，幼儿有点不感兴趣。作为音乐游戏活动，本次的游戏性质还不够强，应更具游戏规则性，幼儿才会更感兴趣。以图谱形式，让幼儿看图谱来表演，这样教师对幼儿的关注力少了，以形式可能会更好。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页