大班语言游戏活动教案《骑上我的小红马》.doc

幼儿教育：_大班语言游戏活动教案骑上我的小红马教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言游戏活动教案骑上我的小红马【活动目标】在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的快乐。【环境创设】图片：小马、树林、草原，人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。【重点与难点】重点：理解儿歌内容并学会念儿歌难点：得儿驾，得儿驾的儿化音发音【活动过程】一、说说我见过的马教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问：咦，是谁来了?它是怎么过来的?你是怎么知道的?你见过马吗?在哪里见到过?它在干什么?你见过的马儿是怎么样的?二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”出示小红马，看，到底是谁跑来了?(教案出自：屈老师教案网)这匹马长得什么样子的?(师：对，我有一匹小红马)它的脖子和尾巴长得是什么样子的?(师：长长的脖子大尾巴)你们想不想骑骑这匹小红马呢?那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢?(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音)小红马跑呀跑，会跑到哪儿去呢?去干什么?(师：穿过树林奔草原，带着我去看妈妈)教师完整念一遍儿歌，引导幼儿一起跟着学念。三、说说骑骑我的小马引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马，说说小马的颜色，将小红马改编自己的小马。带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。第 3 页 共 5 页大班语言看动画讲故事狐狸和乌鸦活动目标：1、通过观看动画，引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容。2、培养幼儿的即兴讲述能力，思维能力以及良好的倾听习惯。3、培养幼儿对识字的兴趣。4、教幼儿懂得遇事要动脑筋，不要只爱听奉承和恭维的话。活动准备：1、知识能看懂动画片。2、物质多媒体设备、网络、狐狸和乌鸦的头饰、录音机、磁带。活动进程：一、导入试验：让幼儿嘴里含着一块糖，嘴巴向下说话，感觉会怎样?(糖就掉出来了)二、展开1、观看两遍动画片。幼儿之间相互讲一讲看到的内容。2、观看动画，引导幼儿理解动画内容。提问：动画片里说的是谁和谁之间的事?你认为这是一只怎样的乌鸦?你认为这又是一只怎样的狐狸呢?3、 观看动画，了解狐狸是怎样达到自己的目的的?提问：狐狸想干什么?它用的什么方法?(阿谀奉承)它对乌鸦说了几次话?三次分别说了什么?一次比一次怎么样?(好听)4、观看动画，引导幼儿讲述出乌鸦的心理活动以及描述性语言。提问：狐狸对乌鸦说了什么?乌鸦是怎么想的?5、幼儿之间相互讲述。6、请幼儿上前给大家讲故事，教师进行录音，然后播放给大家听，选出今天的“故事大王”。7、将幼儿在故事中讲述到的词语打到大屏幕上，并引导幼儿选择自己喜欢的词语说一句话。三、结束鼓励幼儿将自己创编的故事回家讲给第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页