大班探索游戏教案《有趣的多米诺骨牌》.doc

幼儿教育：_大班探索游戏教案有趣的多米诺骨牌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班探索游戏教案有趣的多米诺骨牌幼儿园大班游戏教案：有趣的多米诺骨牌活动设计思路与原则：纲要中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索，主动学习。教育目标：1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，以及使运动的物体静止的方法。2.培养幼儿大胆探索、仔细观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。3.培养幼儿对科学的兴趣。4.培养幼儿的耐力和毅力。活动准备：多米诺骨牌、推牌录像、有关力作用的玩具若干。活动程序：欣赏推牌录像幼儿尝试玩骨牌讨论交流探索阻止骨牌继续倒下的方法体验其他体现力作用的游戏。教育过程：1.欣赏推牌录像，激发幼儿参与热情。2.幼儿尝试玩骨牌（1）让幼儿带着问题去尝试：摆骨牌的过程中你感受到了什么？为什么骨牌会一个个的倒下？（2）请幼儿自由尝试玩骨牌，不规定玩法和路线。第 3 页 共 6 页大班故事福气糕幼儿教案活动内容：大班故事福气糕 活动目标 1.理解故事内容，知道“福气糕”的由来。 2.相互送祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。 活动准备 红包一个、故事录音、多媒体课件。 重难点分析 重点：理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。 难点：联系幼儿生活实际，发现身边那些辛苦之人。 活动过程 一、导入 谈话：过年的时候吃过年糕吗？知道为什么过年吃年糕吗？年糕还有个名字叫“福气糕”，这是为什么？教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。 二、展开 1.欣赏故事录音，了解大体内容。 问：为什么年糕也叫“福气糕”？ 2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事，通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。 （1）故事里的这只猫叫什么名字？“福气猫”过年的时候做什么？红包里有一句什么话？ 我是分割线（2）教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包，并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。 （3）“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了？说明年糕师傅已经工作了多久？受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气，它为什么会这样想？ （4）没有红包了，“福气猫”只好怎样做？就在这时，发生了一件谁也没有想到的事情，谁能给大家往下讲一讲。 （5）鼓励幼儿一起模仿并体验：“福气猫”一边说“恭喜恭喜”，一边把脸贴到年糕上时的快乐。 （6）人们给年糕师傅送红包的时候，都说了一句同样的话，是什么话？ 3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系，引导幼儿讨论：在你身边，你认为谁应该是最有福气的人。 （1）老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由，引导幼儿感受孝心。 （2）鼓励幼儿大胆交流，自己认为谁是最有福气的人，自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。 三、自然结束第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页