大班科学课教案《我见过的影子》.doc

幼儿教育：_大班科学课教案我见过的影子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学课教案我见过的影子幼儿园大班科学教案：我见过的影子活动目标：1、启发幼儿对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。2、引导幼把见过的有趣的影子现象用语言描述出来，并能用绘画、标志符号的方式进行表征。3、让幼儿了解影子的形成和影子的变化。活动准备：1、活动前几天提示幼儿观察物体的影子。2、每个幼儿绘画用的纸、笔。活动过程：1、谈话导入主题组织幼儿谈话：（1）你见过影子吗？（2）你都见到过什么样的影子？教师小结，引出课题。2、幼儿分组交流（1）先将幼儿分成六组。（2）引导幼儿交流自己所见过的影子。（3）尽量调动幼儿讲述的积极性。3、绘画影子引导幼儿将有趣的影子用绘画或标志符号的形式表征出来。4、展示幼儿作品。将幼儿的绘画作品展示在墙饰专栏中，并向大家介绍自己发现的有趣的影子现象。5、教师讲评。活动效果幼儿能积极参与讨论，互相交流讲述自己在不同时间所见过的各种各样的影子，知道影子的变化，并能准确的画出不同影子的效果。本节活动目标达到，效果不错。第 3 页 共 5 页大班科学课教案物体的移动让幼儿园大班科学教案：物体的移动科学探索活动：物体的移动活动目标：1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。活动准备：1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等活动过程：一、第一次操作活动，引出问题。指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗？在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢？有什么好办法呢？让我们先来试一试好吗？二、幼儿操作、探索1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来？（幼儿用动作讲述表演）3、教师小结：原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远；反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样？重的东西用力怎么样？2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大；反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页