大班科学教案《中国古代四大发明》.doc

幼儿教育：_大班科学教案中国古代四大发明教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学教案中国古代四大发明一、活动目标1、能够认识了解中国古代四大发明;2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途;3、能够为自己是中国人而感到骄傲。二、活动准备多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。三、活动过程1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。老师：这些都是什么?(教案出自：屈老师教案网)它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?2、设置问题。(1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?(2)是谁最早发明了造纸的技术?引出其它三样发明。3、出示鞭炮的图片。老师：这些是什么?它们是什么做的?4、出示指南针的图片。老师：有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?5、出示此次活动准备的所有物品。老师：看看这些书和纸，有什么不一样?(一些纸是空白的，一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。)6、总结。老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。四、活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。第 3 页 共 6 页大班科学教案动物尾巴的秘密【活动目标】1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。【活动准备】1、课件小壁虎借尾巴。2、动物尾巴记录表和幼儿人数相等，教师示范图一张。3、音乐：尾巴谣。【活动过程】一、音乐：尾巴谣。幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。壁虎的尾巴像绳子、针金鱼的尾巴像扇子牛的尾巴像鞭子、毛笔燕子的尾巴像剪刀3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。三、由课件小壁虎借尾巴引出尾巴的作用1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。牛的尾巴可以赶苍蝇。燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。2、请个别幼儿示范画“标记图”。五、出示多种动物图片1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等2、老师进行讲述总结。松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会马上逃离。六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页