幼儿园小班音乐优质教案《找奶嘴》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班音乐优质教案找奶嘴教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班音乐优质教案找奶嘴【活动目标】1、学习听辨声音的强弱。2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。【活动准备】经验准备：学过歌曲找奶嘴。材料准备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。【活动过程】一、导入激趣，感知声音强弱。1、游戏互动，感受声音强弱。教师变化声音敲击小鼓，小鼓声音的有什么变化?小手做鼓锤，学学小鼓说话的声音。2、感知稳定节拍与模仿声音强弱。小鼓会说话，也会唱歌。(教案出自：屈老师教案网)模仿小鼓大声地唱和小声唱。二、借助图片，练习声音的强弱变化1、复习找奶嘴歌曲。老师的手势引导幼儿歌唱时的强弱。2、结合图片进行声音强弱的练习。(1)哭声引出找奶嘴游戏并出示图片。(2)教师示范后，幼儿看图片进行练习。三、趣味游戏，体验声音强弱传递信息1、介绍游戏玩法。请一个人扮演找奶瓶的人，我们其他人在教室里商量，把奶嘴藏起来。(教案出自：屈老师教案网)当找奶嘴来找，我们一起唱找奶嘴，当找奶嘴的人离奶嘴很近时，我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远，我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小，来告诉找奶嘴的人奶嘴的地方。2、分角色游戏。(1)第一次游戏。请一教师帮助找奶嘴，教师与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提醒找奶嘴的人找到奶嘴。找到后，请她说说是怎么找到奶嘴的，进一步明确游戏的玩法。(2)游戏2次。请一名幼儿找奶嘴，其他小朋友用不同强弱的歌声提醒她找奶嘴。再次游戏。再请一名幼儿，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友边唱歌边拍手，进一步表现强弱变化。四、结束延伸，感受摇篮曲3/4节拍宝宝的奶嘴找到了，所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃，摇她睡觉。第 3 页 共 7 页幼儿园小班音乐优质教案树上许多大苹果【内容与要求】1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。【材料与环境的创设】1、知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。2、多媒体：丰收的许多苹果3、学会儿歌大苹果【活动过程】一、律动幼儿一边念苹果儿歌，一边按节拍拍手。儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多;苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。二、语言节奏X X X X / X X X X/(师)这 是 什 么? 这 是 苹 果。这 是 什么? 这 是 香 蕉。这 是 什么? 这 是 橘 子。教师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，(教案出自：屈老师教案网)教师按节奏问：“这是什么?”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。三、练声1 2 3 4/5/5 4 3 2/1/这 是 什 么 这 是 苹 果四、新授(一)在情景中感知，在许多苹果树多媒体背景下感受音乐。1、教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么?(苹果，苹果树)2、教师问：看看，苹果树上有什么?(引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。)听听，这首歌曲好听吗?3、教师放音乐，幼儿听两遍音乐。4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手;(二)边看大屏幕，边感受歌曲。1、教师清唱两遍，注意口形。问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀?”2、教师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。提问：老师在做什么呀?树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。(教案出自：屈老师教案网)(一个一个摘下来)启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。3、教师再次一边表演一边清唱。提问：歌曲里还唱了什么?4、教师边表演边用天空式方法提问。“树上有许多什么?”(红苹果)“什么叫许多?”“苹果长在什么地方?”(树上)“我是怎么摘苹果的?”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。“我们喜欢吃什么?”(苹果)“多吃苹果怎么样?”5、教师再边表演边完整唱一遍。(三)告诉幼儿歌曲名称。教师问：这首歌曲里唱了什么水果?这首歌曲的名字就叫苹果，反复认读汉字苹果。(四)幼儿参与活动，随意跟唱，进一步感受歌曲内容。幼儿起立看大屏幕丰收的苹果，跟着老师边唱边做动作。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页