幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班音乐游戏教案敲锣打鼓放鞭炮教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班音乐游戏教案敲锣打鼓放鞭炮【活动目标】1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。2、锣和鼓的图片。3、电脑，电视机。4、音乐磁带，录音机。【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。4、出示鼓的图片。师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。二、将动作与音乐进行匹配。1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。三、师幼共同表演。师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。第 3 页 共 6 页幼儿园小班音乐游戏教案薯片脆脆【活动目标】1、品尝薯片，体验薯片脆脆的感觉。2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声，并跟随音乐有节奏的做动作。3、与同伴合作表演，体验表演的乐趣。【活动准备】材料，薯片。【活动过程】一、师生共同品尝薯片，体验薯片脆脆的感觉。1、做猜猜看的游戏：教师请小朋友闭上眼睛，教师吃一口薯片，有意发出脆脆的喀嚓声，让幼儿猜猜。师：“你们猜，这是什么声音啊？”2、幼儿品尝薯片，并说薯片吃到嘴里的感觉。师：“你们想吃吗？”“那请你们来吃吃看，吃好要告诉老师薯片吃进去是什么感觉好吗？”二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉1、鼓励幼儿设计不同的动作，表现薯片脆脆的感觉。师：“谁来学学看呢？”“还有谁想来学学看？”(教案来源：屈老师教案网)“我们一起来学学看好吗？”2、引导幼儿跟这个音乐，有节奏的表演。启发幼儿在“X X”和“xx xx”出变换不同的动作造型，表现薯片脆脆的趣味。师：“小朋友们，你们刚才吃薯片的时候会发出什么声音啊？”“我们一起来学学看吧！”3、鼓励幼儿找同伴合作表演。三、歌表演薯片脆脆1、教师和幼儿一起演唱歌曲薯片脆脆师：“听，薯片脆脆还会唱歌哦！”“好听吗？”“请你们跟它一起唱好吗？”2、一边演唱，一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已经创造的动作造型。师：“薯片脆脆说坐得太久了，想站起来跳舞，我们一起来跳舞好吗？”【教学反思】这是一节非常形象的音乐活动。本次活动能抓住孩子们的天性，让孩子们在品尝了薯片之后，发现虽然每片薯片都是圆圆的，可它们都是一片片不一样的，原来薯片还有那么多不同的口味，原来吃薯片的时候还会发出这么有趣的声音，更让他们惊奇和意外的是我们还可以将它编成一首这么好听的歌曲。这首歌曲贴近幼儿的生活，因此，在学唱歌曲中，孩子们很快就掌握了，为了增加本次活动的趣味性，我还在孩子们掌握了歌曲之后，让孩子们用形体语言来表现歌曲每一个孩子都变成各种形状的薯片，进行表演，让孩子在有趣的音乐游戏中体验表演的乐趣。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页