幼儿园小班教案：慢慢长大.doc

幼儿教育：_幼儿园小班教案：慢慢长大教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班教案：慢慢长大【活动目标】1、知道长大后还要学习更多的本领。2、感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。【活动准备】1、收集幼儿小时候的衣服、物品。2、幼儿不同时期的照片若干。【活动过程】一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化1、自己动手试穿衣服。师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？2、讨论：为什么穿不上了？师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。二、判断、观察、对比中发现自己的变化。1、幼儿观看照片，发现自己身体的变化。师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？（1）让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。（2）让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。（3）师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）2、观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化（1）师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！（2）师：视频上的小朋友会做什么事了？（3）师：那你们还会做哪些事情呢？小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥学会了许多本领。三、绘画活动不同的自己1、激起兴趣：出示范例，引起幼儿兴趣。师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？2、请幼儿操作，教师巡回指导。要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。3、教师与幼儿一同欣赏不同的自己师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？第 3 页 共 7 页幼儿园小班教案：我们的手【活动目标】1、知道自己的有两只手，能做很多事。2、增强和老师的情感交流。【活动准备】轻松氛围，手袋玩偶一个。【活动过程】一、引题出示玩偶小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗？二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看一下好吗？2、小手上有什么？3、小手能够做什么？三、比一比1、教师和幼儿比一比，同伴之间比一比，看看谁的手大，谁的手小。2、摸一摸老师闭眼抚摸每个孩子的手，闻一闻、亲一亲。3、找一找幼儿把手藏起来，教师走过去轻拍幼儿的小手，表示找到小手。4、抱一抱教师逐个抱抱孩子，亲亲孩子，并说：手的力气真大。四、游戏：小宝宝现场为大朋友做一件事。【活动反思】小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式出发，小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴，幼儿的注意力很快吸引，逐步引入下个环节。第二环节，说一说，以一个简单的问题：你们知道我的小手为什么会动吗，让幼儿想一想，部分幼儿只是用眼睛看，不会主动的进行言语交流，部分幼儿会根据自己的猜测在一旁说，不过大多数的家长会和自己的宝宝讨论，引导他说是老师的饿瘦再帮他，有些家长直接把正确的答案抛给幼儿，反思：教师应事先体积要求，不要将正确的答案直接给幼儿，需要引导他让他自己猜一猜，想一想。对于幼儿的发展会更好。接下来的环节，老师带领幼儿通过小手上有什么？和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手，再通过简单的小游戏找一找，让幼儿和自己的小手亲密接触。在此之后，老师可以再适度加入平时的手指游戏，即能巩固，又能锻炼宝宝手指的灵活性，让宝宝知道自己的小手更能干。比如在给幼儿一次锻炼的机会，让自己的小手为大朋友做一些事，提供机会让他们再次亲密接触，可以是抱一抱，摸一摸大朋友的脸，和大朋友一起玩小手的游戏等。活动延伸处：老师可以交下小手那么能干，我们呢要保护我们的小手，知道些简单的保护小手的好方法。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页