幼儿园大班音乐优质教案《司马光砸缸》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐优质教案司马光砸缸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班音乐优质教案司马光砸缸活动目标：1在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐游戏司马光砸缸。2能在沙包的帮助以及教师语言、动作的提示下，合乐地做出砸缸救人和交换舞伴的动作。3体验与不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戏带来的快乐。活动准备：1碟片、录音机、沙包一个。2幼儿会玩“切西瓜”的游戏。315名幼儿围坐成圆圈。活动过程：（一）教师引导幼儿复习律动“司马光砸缸”。在古代，北宋的时候，有一个小朋友名叫司马光。有一天，司马光和一群小朋友在玩捉迷藏的游戏，忽然有人掉到大水缸里去了。正在大家着急的时候啊，司马光想出了一个好办法，什么办法？（二）教师引导幼儿学习司马光砸缸游戏的玩法。1.教师示范“砸缸救人”的游戏玩法。下面呢，我来当那个司马光，我还带来了砸缸的工具：一块大石头。待会儿，被救出来的人，谁先跑回来，搬起大石头谁就是？好，听好音乐。2.教师引导幼儿讨论如何反复游戏。好，下一位司马光是谁？司马光选出来了，可以继续玩游戏了吗？缸里又没人了怎么办？司马光砸了缸之后，缸的什么位置破了？那水流出来了，砸破的缸片到哪儿去了呢？里面被救的小朋友要出来，他们两个要进去，如果他们四个人同时跑可能会出现什么问题？那谁先跑呢？为什么？现在谁是下一个司马光？那原来的司马光站哪儿呢？对了，站在缸的缺口处。看懂了吗？3.幼儿尝试反复游戏。（唱谱练习随乐练习）我们跟着音乐来试一试，可不可以？我先来当第一个司马光。4.教师引导幼儿讨论、学习被淹小朋友的动作。你们觉得掉进缸里可能会做些什么呢？.幼儿完整游戏。那我们再来玩一次，请掉进缸里的小朋友加上刚刚我们讨论的这些动作，好吗？（三）教师引导幼儿学习司马光砸缸游戏中的集体舞。1.教师引导幼儿学习两人结伴玩游戏的方法。下面啊，我们站起来和好朋友面对面来玩这个游戏，好不好？歌里有一个摇手的动作，现在和好朋友面对面可以怎么摇呢？我们听着音乐来试一试。2.教师引导幼儿迁移“找朋友”的游戏经验，学习交换舞伴的方法。刚刚，我们只是和对面的好朋友来玩游戏的，那我怎样才能和更多的朋友来玩这个游戏呢？谁来说一说，蒙眼睛、打开的动作和以前哪里不一样？我们跟着音乐来试一试。谁来说说看，刚才你一共和几个小朋友玩了游戏？那怎样才能让我们每次换的朋友都不一样呢？我要来考考你们了，我是把原来的哪个动作换成了“交换位置”？那我们一起来试一试好吗？3.游戏结尾增加“砸缸”“庆祝”环节，再次游戏。我们在哪一句歌的时候要手拉手围成一个大缸？这个时候，谁就准备要出场啦？记住哦！当游戏最后结束的时候，还是有两个小朋友没有被救出来哎，怎么办？小朋友被救出来了，你们高不高兴啊？那等里面的小朋友跑出来之后，我们可以一起做一个表示胜利的手势，什么手势“耶！”第 4 页 共 7 页幼儿园大班音乐优质教案喇叭花活动目标：学唱童谣喇叭花，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌四季的花活动过程：一、一年四季花真多重点：能跟着节奏念沪语儿歌。一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗?那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧!二、喇叭花开嘀嘀嗒重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花?我介绍的是什么花呀?对，喇叭花就是牵牛花，(教案出自：屈老师教案网)那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢?(摘句练唱)这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿?还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成?我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了?那你们有什么其它的好办法吗?快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)-幼儿交流和分享三、早起锻炼身体好重点：能跟着节奏模唱歌曲跟我做操。瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧!孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。(教案出自：屈老师教案网)因此，陈老师就用了一首喇叭花来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。抛问：1、喇叭花的素材特点有哪些?2、本活动课件对完成教学目标有什么作用?3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用?第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页