中班社会活动教案《11只小猫做苦工》.doc

幼儿教育：_中班社会活动教案11只小猫做苦工教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班社会活动教案11只小猫做苦工【活动目标】1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。(难点)2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。(重点)【活动准备】课件。【活动过程】一、谈话导入，引起兴趣。1、你们喜欢旅行吗，为什么?2、小动物也喜欢旅行，你们看!今天天气真好，谁出门旅行了?数一数有几只小猫?3、教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢?二、观看课件。片断(一)：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀!其中一只小猫看到花园边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。2、理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思3、为什么小猫们看到牌子还要去摘啊?他们这种行为对吗?为什么?如果大家都乱摘花会怎么样?小结：随便乱摘花会破坏我们的环境，所以大家都要遵守规则，使我们生活的环境变得美丽又干净。片断(二)：爬树。1、小猫们继续往前走，来到了一棵大树下，队长说“小猫们，(教案出自：屈老师教案网)在树下休息会，吃点点心吧”，其中一只小猫发现了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志?2、这个标记是什么意思?他们看到这个标记心里会怎么想呀?3、到底他们会不会爬树，结果怎么样呢?我们一起来看看。4、小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能不能像他们这样做呀?我们应该怎么做呢?5、你们猜猜看他们在树上会看到什么?片断(三)：进袋子、做苦工。1、他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢?旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。2、看到这个标志之后，小猫们还会钻进去嘛?钻进去之后又会发生什么事呢?3、小猫们为什么会被怪兽抓住呀?如果他们按标志的意思去做还会被抓住吗?小结：我想小猫们一定很后悔它们当时的行为，(教案出自：屈老师教案网)如果它们当时都能遵守警示牌上的劝告，就不会发生被怪兽抓住的事情。那他们有没有办法逃出去呢?我们一起往下看。片段(四)：打败怪兽。这是什么标志呀?怪兽会进木桶里吗?片段(五)：回家。1、它们在回家的路上，看到了什么?它们是怎么做的?2、为什么这次，它们听从禁止令的劝告呢?如果横穿马路，会发生什么事呢?3、小结：经过前几次违反规则，造成后果，它们经受了教训，所以在当它们来到一条宽宽的马路，看到路边竖着一块“禁止穿行”牌子，这时11只小猫都没有横穿马路，乖乖地爬上天桥，安安全全地回到了家里。三、完整欣赏故事11只小猫做苦工。完整欣赏故事。复习故事中出现的标志，知道这些标志都是禁令标志。四、扩展联想。提问：说说生活中还见过哪些禁令标志?为什么要有这些标志呢?小结：其实，生活中有很多自己做的事情，也违反了一些规则，从今天起我们来比比看，看谁是个遵守规则的好孩子。第 4 页 共 6 页中班社会活动教案保育员阿姨真辛苦幼儿园中班社会教案：保育员阿姨真辛苦活动目标：1、知道保育员这个名称及她们工作的内容和特点。2、培养幼儿观察、分析事物的能力和口语表达的能力。3、使幼儿尊敬和感激保育员阿姨，激发幼儿为他人、集体服务的情感。活动准备：活动准备是为具体活动目标服务，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展。因此，活动准备必须于活动目标、主体的需要相适应，并注重辅助材料的多样性和层次性。1、有关保育员工作的录像带，各种用于打扫的工具。如：扫把、脸盆、抹布等。2、请保育员阿姨配合，打扫环境。活动过程：一、谈话，引出主题。让幼儿知道“五一”是什么的节日，谁的节日，并请幼儿讲讲身边知道的劳动人们。通过谈话，引导幼儿的思维，确定本活动的主题和中心：保育员。二、碟片欣赏，请幼儿看看、说说。请幼儿说说保育员阿姨平时都在为我们做些什么事，再看看碟片中的实录，并论论这特殊的日子里，作为我们小朋友应为她们做些什么事？激发幼儿更关切她们及身边的劳动人，珍惜他们劳动成果的情操。此环节是本活动的重点环节，是重点的突破口。三、让幼儿自由动手帮助保育员阿姨做事，并对阿姨问好。（情境体验法）在此环节，采用开放式活动，为幼儿提供宽松、自由的交流情境，使幼儿身临其境的体会劳动带来的快乐，劳动带来的美。从而培养幼儿爱劳动的习惯及讲究卫生，珍惜他人劳动成果的品质。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页