幼儿园大班优秀美术教案《穿雨衣的小学生》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班优秀美术教案穿雨衣的小学生教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班优秀美术教案穿雨衣的小学生【活动目的】1、尝试运用侧锋的手法表现小学生穿雨衣的外形特证。2、激发雨天勇敢坚持上学的积极情感。【活动准备】1、孩子前期经验：与孩子们一起说说、看看、比较过雨衣，了解雨衣的作用、外形特点。在前期活动中幼儿对用侧锋表现的方式，有一定的了解。2、环境材料创设：音乐、雨衣毛笔(大、小)国画颜料、绘画纸、背景、小毛巾等。【活动过程】一、情境导入1、根据故事情境幼儿进行猜测为什么小黑乐坏了，进入主题。故事情景星期一早晨，小黑睡了一大觉醒来，突然发现外面下起了倾盆大雨，这可把他乐坏了关键提问：为什么把小黑乐坏了?2、揭示原因：原来是因为下雨天就能穿上妈妈给他买的那件漂亮的新雨衣去上学。二、讲解示范过渡语：看，这件就是小黑的新雨衣1、教师示范：选择用喜欢的颜色，用中锋画出三角形的雨帽(1)雨帽关键提问：猜猜这是雨衣的哪个部分?小结：小黑的这件雨衣的雨帽是三角形的，还有很多不一样形状的雨帽呢。(2)五官2、身体(重点示范，感知侧拉的方法)(1)提问：小雨帽的下面是什么呢?过渡语：今天我们要用一种新的方法来画出雨衣的身体部分看看仔细哦。(2)教师示范介绍侧拉的方法关键提问：刚才老师的手腕怎样了?小结：原来，小手腕转一转，毛笔就想躺在了纸上一样然后上下上下来回拉，就叫做侧拉。幼儿徒手示范指导语：我们伸出小手一起试试看，小手腕转一转，(教案出自：屈老师教案网)上下上下来回拉，穿上雨衣上学去。个别幼儿示范指导语：请在断墨的地方接着画，小手腕转一转，毛笔姐姐躺下来，上下上下来回走，穿上雨衣上学去。关键提问：看看雨衣上面怎么了?小结：这些白洞洞没有墨的地方是水墨画的特点叫做“飞白”，就像雨衣上白白的小水滴。3、教师示范(1)纽扣:(2)雨鞋：关键提问:小学生穿的雨衣上还有甚么呀?(纽扣)，除了雨衣还穿了甚么呢?(雨鞋)小结：我们可以用黑色炫彩棒把纽扣和雨鞋画上。三、幼儿创作绘画过渡语：有多的朋友也想要一件雨衣，因为他们都像小黑一样的勇敢坚强，不怕风雨，(教案出自：屈老师教案网)做一个能准时的上学、不迟到、不逃学的好学生，我们一起帮助他们吧。提出要求：1、上学的路上有许多的小学生，大家想一想要给这些朋友穿件什么样的雨衣，想好再动笔。2、可略加一些背景(小雨滴、小水坑、人物手的不同动作)(说明：添加背景使画面丰富)观察重点：1、是否能够用小手腕转一转，躺下来的侧拉的方法。2、幼儿是否能够合理构图。四、交流分享关键提问：谁来说说那件雨衣最漂亮?小结：每个穿雨衣小学生都很勇敢，即使下大雨也会坚持早早上学，是个勇敢的小学生。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页