幼儿园大班教案《莲花与藕》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班教案莲花与藕教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班教案莲花与藕【活动目标】1认识莲花与藕，知道藕与莲花之间的关系。2知道植物的根具有多样性。3能细致、有序地观察。【活动准备】1若干莲花图片和藕电脑图片；每组提供一节藕。2在自然角用透明的器皿种植各种植物，让幼儿观察植物的根。3纸、笔。【活动过程】（一）出示图片，引导幼儿了解莲花与藕。1师：这是什么？它是什么样子的？它长在哪里？什么季节开放？小朋友在生活中见过吗？在哪里见到的？2师：莲花谢了后会长出什么？它的根是什么样子的？3给每组幼儿提供一节藕，让幼儿观察。4提问：藕是什么样子的？上面有些什么？请个别幼儿回答，教师适当提升问题的难度。5师：藕里面是什么样子的你们想知道吗？6师：现在老师把莲藕切开，请你看一看，它是长的什么样子的。那老师请小朋友把切开的地方慢慢拉开，你发现了什么？它们中间有什么连着？（二）教师引导幼儿通过观察，发现根的多样性。1师：莲花的根是藕。你还见过什么植物的根？它是什么样子的？2教师带领幼儿在自然角进行观察，引导幼儿通过观察、比较发现植物的根有的一样，有的不一样。3师：你看见了哪些植物的根？它们一样吗？哪里一样？哪里不一样？4教师帮助幼儿总结。（三）介绍莲藕的营养价值，并且了解一些莲藕做成的美味食品。品尝莲藕汁。活动延伸：家园共育：可以让家长制作一些藕的食品供幼儿品尝。第 3 页 共 6 页幼儿园大班教案虎年说成语【活动目标】1能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。2知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，激发喜爱成语的积极情感。3愿意运用多种方式（听、说、演）创造性地表现喜欢的成语。【活动准备】1白板及课件资源库十二生肖说成语【活动过程】1互动游戏“猜猜看”导入活动。师：谁来了？（利用白板的探照灯效果，集中幼儿注意，猜猜是谁来了？）这是一只怎样的老虎？（引导幼儿用好听的词语来形容）2主动探索“看成语，说成语”（1）师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗？（幼儿自由讲述）（2）教师介绍十二生肖说成语资源库，鼓励幼儿主动探索师：我们幼儿园资源库里就有关于动物的成语故事，小朋友们，让我们一起进入资源库去看一看吧。幼儿进入资源库自主找寻，了解关于虎的成语故事。3分享时间虎年说成语师：关于老虎都有哪些成语，谁愿意来给大家讲一个关于老虎的成语故事？（幼儿相互分享大家看到的成语故事）4、互动游戏“成语变变变”师：那接下来，我们一起玩一个“成语变变变”的游戏，看谁答的又快又对。5、棋盘游戏“送小老虎回家”。（1）游戏一：听故事讲成语规则：请幼儿听成语意思，猜一猜这是哪个成语？（2）游戏二“我演你猜”规则：每队派两名小朋友先观看图片再表演，其他幼儿猜成语。（3）游戏三：猜成语用成语。规则：你知道短片可以用什么成语表示吗？用这个成语你会说一句什么话呢？6延伸活动第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页