中班优秀数学教案《得数是6的加法》.doc

幼儿教育：_中班优秀数学教案得数是6的加法教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班优秀数学教案得数是6的加法一、教学目标分析1、认知目标：使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。2、能力目标：通过幼儿自主探究学习，培养他们观察、思维、运算能力。3、情感与价值目标：通过本课内容的学习，激发幼儿对数的运算的兴趣以及大胆表现、积极交流的良好习惯。二、教学要点1、教学重点：本课重点是根据6的组成进行加法运算。2、教学难点：本课的难点是知道一个加数与和，求另一个加数的运算。三、教法采用尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式，指导幼儿完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学。四、学法以引导幼儿自主探究学习，培养幼儿良好的学习方法与学习习惯，让幼儿看一看，想一想，练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知。按照心理学常识，幼儿对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，上课一开始进行复习时，就设计这样的导语：小朋友，我们已经学了很多加减法了，今天老师要来考考你们，看谁最能干，（点出复习题）最先做出老师出的这些题，好吗？在这种刺激下，人人都想当老师眼中的小能手，兴趣一下子就能调动起来。这是引导幼儿复习5以内数的加减；这是复习6的组成。在新课学习中，通过可爱的动物图片群和插入声音的播放，激发幼儿学习新知的欲望，引导幼儿感知、探索得数是6的加法。这是引导幼儿观察动物图片，发现数量关系，学习5+1和1+5，初步引导通过组成计算得数；然后出示4+2和2+4两个算式，让幼儿摆弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脱离小棒的帮助通过组成计算得数；最后直接出示算式3+3=让幼儿利用组成计算得数。本课的难点是已知一个加数与和，求另一个加数，这一难点的突破是通过感知具体事物的数量，引导幼儿填空，找出另一个加数，再过渡到利用6的组成想出另一个加数。本课通过图片和实物的观察和操作，来感知得数是6的加法；然后通过数的组成来理解得数是6的加法；最后通过提高练习，让学有余力的幼儿跳一跳能摘到果子，尝到学习成功的喜悦。第 3 页 共 6 页中班优秀数学教案昆虫舞会活动目标：1、通过观察、对比、感知左右对称。2、在理解对称概念的基础上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。活动重点：理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置相同)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫活动材料：、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板活动过程：意图：引出话题1、(播放1、2)幼儿观察图片，感受舞会的欢乐气氛。2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。意图：初步感知对称1、(播放3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好办法吗?过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。3、(播放4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。4、总结：原来左边和右边的颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。5、(播放5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?意图：寻找对称5、(播放6)幼儿寻找图片中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。意图：表现对称1、(播放音效、7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。(播放8)看，(教案出自：屈老师教案网)小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。不要弄错哦!引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，教师观察4、集体检验意图：尝试分类 体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。看看有没有小瓢虫坐错位置啊?3、舞会就要开始了，让我们一起倒计，迎接舞会的开始。4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页