中班下学期科学教案《我们的电动玩具》.doc

幼儿教育：_中班下学期科学教案我们的电动玩具教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期科学教案我们的电动玩具【活动目标】1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。【活动准备】幼儿人手一个电动玩具。【活动进程】一、创设情境，引起兴趣。1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧!”2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？”3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。二、寻找电池。1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？(请3-5名幼儿讲)如“我玩的是，它会亮(走、响、动)。2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？(幼儿互相发表自己的想法)3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？提问：你发现了什么？(幼儿讲述操作结果)4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？(请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察)。5、幼儿自由操作，取出电池试试。提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？”6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！三、学习正确安装电池。1、好，请小朋友说说电池长什么样？(幼儿自由讲述)2、在平时还有哪些地方用到电池？(幼儿自由讲述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里3、教师小结。4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导)5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请小朋友来告诉大家，你是怎么装的？(请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察)6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？四、结束活动。猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得开心吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！”第 4 页 共 6 页中班下学期科学教案拜访昆虫活动目标：学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。观察昆虫的居住环境。活动准备：”看图说话”：观察昆虫挂图：昆虫大集合、观察昆虫。捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。事先到附近观察地形。活动过程：复习挂图昆虫大集合，与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验，并请幼儿回答：还见过哪些昆虫？昆虫长什么样子？它们会做些什么事？通常在哪里可以看到？与幼儿一起看挂图观察昆虫的画面，了解户外观察鹰注意的事项，激发幼儿到户外观察的兴趣。引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容。鼓励幼儿根据事情的前后顺序，用连贯的语句清楚表达画面内容。可通过提出问题进行引导：观察前应该做哪些准备工作？观察时可以做些什么事？要注意什么？组织幼儿到户外观察。观察前将幼儿分组，并提醒幼儿注意安全，仔细观察，并小心爱护昆虫。视当时的情况，捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。与幼儿分享观察的经验，并请他么说一说：你找到了什么昆虫？在哪里找到的？引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫，大胆提出问题，并把幼儿的问题制作成海报。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页