中班音乐欣赏课-小乌鸦爱妈妈.doc

幼儿教育：_中班音乐欣赏课小乌鸦爱妈妈教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班音乐欣赏课小乌鸦爱妈妈活动目标：1、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。2、发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。3、感知歌曲的三段式结构，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。学习分角色结伴表演游戏， 在歌曲表演中获得愉快的情绪体验。活动准备：音乐课件小乌鸦爱妈妈活动过程： (一)、律动：学做解放军、摘果子发声练习：玩具兵进行曲、大猫小猫1、 完整欣赏音乐小乌鸦爱妈妈,了解歌曲内容。(出示图片一： 乌鸦妈妈在家)师: 每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢? 让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，听完后告诉老师，听了音乐你有什么感受?(二)基本部分：欣赏、讲述、学唱歌曲，培养孩子爱妈妈的情感。1、 利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。(1)幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么?(2)模仿乌鸦“飞的样子”和“飞不动的样子”，让孩子亲身体验。师生共同评价。教师提问:小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了?她为什么哭了呀? 幼儿想象讨论:这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢?小乌鸦又会对妈妈说些什么?2、分段欣赏乐曲， 理解乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。(优美抒情的)师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐优美抒情，好像看到了小乌鸦在小树林里幸福、快乐地生活着。(2)欣赏第二段音乐。(舒缓比较慢的)师：这段音乐与第一段有什么不同?你觉得好像发生了什么事?小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是妈妈年纪大了，小乌鸦喂妈妈吃虫子。用什么样的声音表现比较合适?欣赏第三段音乐。(稍微快速的 赞美的)师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。 小结：这段音乐欢快活泼，夸奖小乌鸦尊重妈妈，用什么样的声音表现呢?3、幼儿讨论：我们平时要怎么样关心自己的妈妈?爱自己的妈妈呢?(三)结束部分：表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”1、出示表演材料，在老师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。2、全体幼儿自由选择角色，进行表演。第 3 页 共 7 页中班音乐欣赏：库企企中班音乐欣赏：库企企来源:作者:zhj 录入人:张辉娟发布时间:26-4-14 17:27:幼儿园教学活动方案活动名称库企企活动形式分组教学班级：小班活动时间：26.4.6执教者：王璇活动预设目标1、欣赏音乐，感受作品欢快热烈的情绪，初步区分音乐的乐段和乐句。2、在创编动作的过程中发展创造力、反应力。3、积极参与到活动中，体验音乐游戏的快乐。活动过程教师教学策略媒体呈现儿童学习策略过程反思1、听音乐带领幼儿学马跑步进场。2、讲述故事找宝贝，引起幼儿兴趣。3、完整欣赏乐曲，区分乐段。完整欣赏乐曲，猜一猜鲁鲁走过了哪些地方。欣赏课件，区分乐段。4、分段欣赏音乐、区分乐句，并按乐句做动作。画图，帮助幼儿感受乐句。启发幼儿找找身上的高山，并用手指做动作爬山。启发幼儿用手敲打身体代表上楼梯的声音，要求和别人不一样。念咒语“库、库、库企企”，要求声音整齐节奏明确。完整播放课件，和幼儿一起做动作。5、音乐游戏：找宝贝邀请客人老师做山洞门音乐：库企企音乐：库企企播放课件第一部分播放不同乐段完整播放课件播放音乐1、练习骑马跑步的动作。2、通过欣赏音乐及动画感受乐曲欢快热烈的情绪，初步区分不同的乐段。3、听音乐跟着图画用手指爬山，理解音的高低和乐句的旋律走向。4、跟着音乐节奏，即兴创编敲打身体的动作。5、用身体动作节奏型配合来念出咒语的节奏。6、跟随音乐及画面做动作，进一步体会音乐的旋律和节奏。7、在教师的带领下玩音乐游戏，体验游戏的快乐。在听音乐做骑马跑步的过程中让幼儿初步感受了乐曲欢快热烈的气氛，练习马跑步的动作，为游戏进行了铺垫。通过课件的展示，把乐曲及乐段的划分以直观的形式呈现给幼儿，帮助幼儿理解乐曲。在自由创编的过程中，发挥幼儿的想象力及创造力，把抽象的音乐转化为动作，进一步感知音乐的节奏。让幼儿边做动作边在教室中寻找山洞门，体验音乐的流动感和参与游戏的快乐，同时让幼儿有机会和客人老师进行交流。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页