中班音乐优秀教案《老师老师》.doc

幼儿教育：_中班音乐优秀教案老师老师教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班音乐优秀教案老师老师教学目标：熟记歌词为了能流利唱出来。学会和老师配合完成这首歌的演唱。教学准备：老师老师歌谱一架电子琴教学过程：1、孩子们教师节要到了了，你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗？2、那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！3、那老师这有首歌，适合教师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不？4、老师先给你们示范着唱一遍，你们要仔细的听哦！5、孩子们这首歌好听吗？那你们想不想学啊？6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那？这首歌叫老师老师。7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！8、现在老师说一句歌词，你们也要说一句歌词，我们把歌词记住，就能快点的学唱歌了对不？9、歌词读熟后，我们现在学习和老师一句句的唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！10、我们为了音调长得更准，我们反复多次练唱，在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。11、孩子们你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要继续努力哦！12、不知道孩子们有没有发现，这首歌还有老师唱的部分，我们要学会配合完成。13、老师现在讲给你们听，那部分是你们唱的，那部分是老师唱的，我们练习配合唱歌。14、孩子们都听明白了吗？我们来配合唱一唱吧！（重复多次练习配合唱）15、孩子你们配合的已经很好了，要继续努力哦！16、孩子们下课了要多多的练习哦！教学结束。第 3 页 共 6 页中班音乐优秀教案青蛙唱歌【活动目标】1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。【活动准备】大荷叶、音乐。【活动过程】一、感受音乐的高低、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。1、猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐你感觉这是一阵什么样的风？3、小结：小风的声音是慢慢的。4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐游戏：小风和荷叶。6、小结：小风的声音是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？倾听低音区快速强烈的音乐。8、小结：大风声音是快快的。9、用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？游戏：大风和荷叶。11、小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。12、太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样？13、强弱不同的音乐交替进行游戏游戏：会变的风和荷叶。14、小结：小风的声音是高高的慢慢的，所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上？它喜欢在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青蛙试着用不同的声音歌唱，并自主选择角色进行歌唱游戏。（1）（1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的慢慢的？（唱）（3）小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。3、（2）小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？4、（3）小青蛙、老青蛙和大白鹅。（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低慢慢）（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）5、你们喜欢老青蛙还是小青蛙？说说自己喜欢的理由。三、游戏体验：青蛙捉虫，活动提升。根据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底跳的底）第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页