幼儿园小班语言活动教案《数熊山》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班语言活动教案数熊山教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园小班语言活动教案数熊山活动目标：1、学习儿歌数熊山，尝试15点数。2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。重难点：尝试15点数，愿意参与游戏“数熊山”。活动准备：已经听过大熊山故事，儿歌数熊山，教学挂图。活动过程：一、导入：小老鼠爬熊山1、在大熊山的故事里小老鼠爬上熊山了吗？2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？二、边看教具边学习儿歌数熊山1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。3、一起看图片，念儿歌。三、游戏：数熊山1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。2、“咦，又来了一只熊！”（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。四、延伸活动：自由活动时间，和好朋友一起玩数熊山的游戏。第 3 页 共 5 页幼儿园小班语言活动教案比尾巴幼儿园小班语言活动教案：比尾巴教师：屈老师一、教学目标：1.初步了解部分动物尾巴的特点和妙用。2.学习用“问-答”的形式朗诵儿歌并尝试创编。二、教学准备：课件、动物尾巴图片三、教学过程：1.猜谜语引出课题。师：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。2.图片展示，对比、表演。师：小朋友想不想知道别的小动物的尾巴。今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上 小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。 松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。3.教师说儿歌，幼儿学儿歌师：这可是一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听吧。教师展示课件并使用快板示范朗诵儿歌：谁的尾巴长？猴子的尾巴长，谁的尾巴短？兔子的尾巴短，谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。教师带着幼儿一起朗诵儿歌，并要求一老师配合一起以“问-答”形式朗诵儿歌。4.送尾巴游戏教师请幼儿将自己座椅后面的尾巴贴到相应的动物那。鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，松鼠的尾巴像把伞。教师带着幼儿一起念儿歌，并展示课件画面。谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁，谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯，谁的尾巴象把伞？松鼠的尾巴像把伞。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页