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第38课 唯物辩证法的发展观,一、发展的概念 1.发展的普遍性 自然界是发展的;人类社会是发展的; 人的认识 是发展的。 2.发展的实质 是事物的 前进 和 上升 ,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 二、发展的前进性与曲折性 1.趋势 事物发展的前途是 光明 的。新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。事物发展的道路是曲折的。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历一个曲折的过程。 2.方法论 我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护 新事物 ,促使其成长、壮大,还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。,三、发展的量变与质变状态 1.含义 (1)量变:指事物 数量的增减 和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。 (2)质变:指事物 根本性质 的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的 、 显著的 变化。 2.辩证关系 (1)事物的发展从 量变 开始,量变是质变的必要准备。 (2)质变是量变的 必然结果 。 (3)质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 3.方法论 既要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;又要果断地抓住时机,促成 质变 ,实现事物的飞跃。,考点二,考点三,考点一,考点一 发展的概念 要点归纳 1.发展的普遍性 (1)表现:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。 (2)原因:事物之间的相互联系、相互作用,构成了事物的变化和发展。 2.发展的实质 (1)实质:事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)唯物辩证法的发展概念解释了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性。,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,易错辨析 发展与运动、变化一样 【辨析】 运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程,是物质固有的根本属性和存在方式,是一般的变化;变化主要强调运动中发生的状态乃至性质的根本变化,是事物由一种状态到另一种状态,既有前进的、上升、进步的变化,也有倒退、落后的变化;发展指前进的、上升的变化,是新事物代替旧事物。运动、变化比发展广泛,发展比运动、变化深刻。,考点二,考点三,考点一,命题探究 命题点:发展的含义 典例 (2016上海中学质检)自然界和人类社会是发展的,都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明 ( ) A.发展就是曲折的运动 B.数量变化的运动就是发展 C.发展就是产生新事物的运动 D.量变到质变的运动就是发展 【解题思路】本题考查发展的概念。事物发展是前进性与曲折性的统一,A项错误;数量变化的运动属于量变,不等于发展,排除B项;发展是新事物代替旧事物的过程,C项正确;量变到质变的运动有两个方向,只有积极向上的运动才是发展,D项错误。 【参考答案】 C,考点二,考点三,考点一,1.新旧事物相互区别的根本标志在于 ( ) A.出现时间的先后 B.形式上、现象上是否新奇 C.力量上的强与弱 D.是否符合发展的必然趋势 【解析】本题考查新事物的概念。A、B、C三项都是对新事物的错误理解,排除。,D,考点二,考点三,考点一,2.(2015福州一中期中检测)信息技术的发展给社会带来了很多便利,但某些人利用先进的信息技术搞“科学算命”,并冠以“新潮”的名字,称之为“时代的发展”。“科学算命”是 ( ) A.正确的,因为它运用了先进的信息技术 B.正确的,因为它是前所未有的 C.错误的,因为它没有正确理解发展的实质 D.错误的,因为它没有看到事物的运动变化 【解析】本题考查发展的实质。新事物不是以形式的新颖与否来判断的,“科学算命”依然是旧事物,其本质是封建糟粕,它没有正确理解发展的实质,A、B、D三项理解错误。,C,考点二,考点三,考点一,3.(2015北京二中质检)我国近代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这一观点说明( ) A.事物都处于普遍联系中 B.客观事物随着认识的发展而发展 C.客观物质决定主观意识 D.世界上一切事物都是变化发展的 【解析】本题考查发展的普遍性。A项体现了联系的普遍性,与题意无关;B项是唯心主义的观点,排除;C项与题意无关;题干中“无不改”体现了发展的普遍性,D项正确。,D,考点二 发展的前进性与曲折性 要点归纳 正确认识发展的前进行和曲折性,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,易错辨析 新出现的事物就是新事物 【辨析】 判断一个事物是新事物还是旧事物,不是看形式的新与旧,不是看出现的时间顺序的先与后,也不是看一时力量的强与弱,其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。,考点二,考点三,考点一,命题探究 命题点:事物发展的趋势 典例 下列与右图漫画蕴涵的哲理相近的诗句有 ( ) 时人不识凌云木,直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 A. B. C. D. 【解题思路】本题考查要用发展的眼光看问题。漫画的寓意是说满树的叶子时不会引起人们的注意,剩下一片叶子,人们才知道珍惜,体现了事物是变化发展的,启示我们要用发展的眼光看待事物成长,体现了要用发展的观点看问题,入选。强调新事物必然战胜旧事物,不符合题意。 【参考答案】 B,考点二,考点三,考点一,1.新生事物必然取代旧事物,是因为 ( ) 新生事物产生于旧事物之后,是新出现的事物 新生事物符合客观规律,具有强大生命力和远大前途 新生事物是对旧事物的扬弃,比旧事物更具有优越性 在社会历史领域,新生事物符合人民的根本利益和要求 A. B. C. D. 【解析】本题考查发展的前途是光明的。从新事物自身的优越性看,从新旧事物的对比看,从社会历史领域看,均体现了事物发展的前途是光明的,入选。不是新事物代替旧事物的原因,排除。,D,考点二,考点三,考点一,2.(2016重庆南开中学质检)铁路交通从蒸汽机车、内燃机车到电力机车,动力越来越大,运力越来越强,速度越来越快。这表明 ( ) A.事物发展的方向是前进的和上升的 B.事物的任何变化都是根本性质的变化 C.事物发展的道路是迂回的、曲折的 D.事物总是处在渐进和不显著的变化中 【解析】本题考查事物发展的方向。题干中“越来越大、越来越强、越来越快”都强调了事物发展的方向是前进的和上升的,A项入选。B、C、D三项均与题意无关,排除。,A,考点二,考点三,考点一,3.(2016合肥一中质检)回顾历史,中国出现过袁世凯和张勋的复辟,英国有斯图亚特王朝的复辟,法国则有波旁王朝的复辟。这些现象集中表明 ( ) 旧事物顽强抵抗扼杀新事物 事物发展道路是迂回曲折的 要支持和保护新事物的成长 有时候旧事物是不可战胜的 A. B. C. D. 【解析】本题考查事物发展的道路是曲折的。题干中一系列王朝的复辟都是社会历史领域旧事物卷土重来,重新暂时压倒新事物的体现,说明事物发展的道路是迂回曲折的,符合题意,入选。,A,考点三 发展的量变与质变状态 要点归纳 1.量变与质变的辩证关系,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,考点二,考点三,考点一,2.方法论要求 量变与质变的辩证关系原理要求我们:第一,要重视量的积累。做任何事情都要从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。第二,要不失时机地促成飞跃。在量变达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。第三,要坚持适度原则。量变达到一定程度必然引起质变,当我们需要保持事物性质不变时,必须坚持适度原则。,考点二,考点三,考点一,（1）如何理解“度”？ 所谓度,就是一定事物保持自己质的量的限度,是和事物的质相统一的限量。任何 度的两端都存在着界限,叫作关节点或临界点。度就是关节点范围内的幅度。在这个范 围内,事物的质保持不变,而超出这个范围,事物的质就发生变化。 （2）把握量变引起质变的两种情形： 不仅事物数量的增加能引起质变,而且事物总体数量不变,只是由于构成事物的成分 在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。,考点二,考点三,考点一,易错辨析 1.质变比量变重要 【辨析】 从事物发展的全过程看,质变更为重要。停留在度的范围内的量变,还不是事物性质的变化,还只是同质事物的重复或增减,只有质变、飞跃才是事物根本性质的变化,才能使新事物代替旧事物,才能实现发展。如果没有质变,量变本身最终也会为旧质的框框所局限而陷于停滞。只有质变才能打破这种限制,使量变的已有成果体现出来,巩固起来。质变不仅体现和巩固量变的结果,而且会引起新的量变,为新的量变开辟道路。 但我们并不能否定量变的重要性,因为量变是质变的必要准备,没有量变,也就没有质变,要重视量的积累。 要反对割裂量变与质变辩证统一的形而上学观点,把二者有机统一起来。,考点二,考点三,考点一,2.质变就是发展 【辨析】 事物的发展最终要通过质变来实现,没有质变就没有发展。但质变有两种方向,既可以是上升的、前进的质变,也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。,考点二,考点三,考点一,命题探究 命题点:事物发展的状态 典例 (2016山东省实验中学质检)“当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。”贾柯瑞斯的经典名言告诉我们 ( ) A.要搞好局部,用局部发展推动整体发展 B.量变是质变的必要准备,重视量的积累 C.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 D.要善于抓住时机促成事物的质变和发展 【解题思路】本题考查量变与质变的辩证关系。从题干中“并非那一击,而是前面的敲打使它裂开”体现了量变是质变的必要准备,启示我们要重视量的积累,B项符合题意。A、C、D三项均不符合题意。 【参考答案】 B,考点二,考点三,考点一,1.(2015陕西重点中学联考)有专家认为,各省提高最低工资应本着“慎重适度”的原则,防止工资大幅上涨可能带来的不利影响。从辩证法角度看,本着“慎重适度”原则的依据是( ) A.认识有正确和错误之分 B.量变积累到一定程度会引起质变 C.事物发展的道路是曲折的 D.矛盾无处不在 【解析】A项属于认识论角度,不选;C、D两项与题意无关,排除;“适度”体现了量变与质变的辩证关系,B项正确。,B,考点二,考点三,考点一,2.(2015哈尔滨六中期末检测)有体育常识的人都知道,无论赛跑还是赛车,在直道上是很难甩开对手的,只有在跑道的弯道区,才容易超越对手。这启示我们 ( ) A.做好量的准备为质变创造条件 B.发展要经过量变到质变的趋势 C.抓住时机促成事物的质变与发展 D.实现了质变就能推动事物的发展 【解析】前进的、上升的质变才能叫发展,排除D项;A、B两项与题意无关,不选;题干中“只有在弯道区才容易超越对手”启示我们要抓住时机促成飞跃,C项符合题意。,C,合作共赢 共同发展 热点材料 国家主席习近平2015年12月4日在约翰内斯堡集体会见13位非洲国家领导人。与会领导人高度评价中非关系发展取得的成果,就中非关系和双边关系交流看法,为中非合作发展建言献策。 习近平指出,中非加强团结合作,实现共同发展,符合双方利益,也是我们的共同使命。当前,中非合作发展互有需要、互有优势,迎来难得的历史性机遇。这次中非合作论坛峰会主题是“中非携手并进:合作共赢、共同发展”,具有重要现实意义,反映了中非共同心声。,中非合作论坛成立15年来,中非团结不断巩固,非洲国家同中国已成为战略性伙伴。非洲经济发展和民生事业一直得到中方大力帮助,在工业化和农业现代化进程中需要更加密切同中国的合作。中方“一带一路”倡议对非洲同样重要,非洲国家欢迎中方积极参与非洲铁路、公路、港口等基础设施和互联互通建设并向非洲转移优质产能。此次中非合作论坛约翰内斯堡峰会将为中非合作深入发展提供新的动力。,热点分析 【问题1】 运用“发展观”的知识,谈谈你对中非合作的理解和认识。 【分析】 (1)事物是变化发展的,要用发展的观点看问题。中非携手共赢、共同发展,符合双方利益,体现了用发展的观点看问题。 (2)联系构成了事物的运动、变化与发展。中非团结不断巩固,成为战略性伙伴,相互影响,相互促进,由此推动了中非双方共促共荣。 (3)事物发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。中非一次又一次的合作,且合作领域不断拓宽,合作内容不断加深,推动了中非深入发展。,【问题2】 运用“当代国际社会”的知识,分析中非之间的合作共赢、共同发展。 【分析】 (1)国家利益决定国际关系,共同的国家利益是中非双方合作的基础。 (2)和平与发展是当今时代的主题。中非合作共赢、共同发展符合当今时代的主题,有利于发展中国家的发展。 (3)我国奉行独立自主的和平外交政策,走和平发展道路。推动中非之间的合作共赢、共同发展符合我国外交中政策的对外目标和宗旨,即维护世界和平,促进共同发展。,命题预测 习近平主席在2015年12月初召开的中非合作论坛约翰内斯堡峰会上指出:“中国愿意为非洲国家提供共同发展的机遇和空间,欢迎大家搭乘中国发展的列车。”这一表态 ( ) 昭示了中国已经成为国际新秩序的主导力量 表明中国与非洲国家不存在利益对立和冲突 展现了中国在对外关系中坚持促进世界共同发展的宗旨 显示了中国谋求与包括非洲国家在内的各国分享发展红利 A. B. C. D. 【解析】中国是构建国际新秩序的积极力量,而不是主导力量,表述错误;国家间既有共同利益,也有利益的对立与冲突,表述错误。中国与非洲共谋发展体现了中国外交促进世界共同发展的宗旨和分享红利的包容心态,入选。,D,1.(2015天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看,新常态体现了 ( ) 事物绝对运动与相对静止的统一 事物发展是由量变到质变的过程 事物发展的状态是前进性与曲折性的统一 新事物对旧事物的根本否定 A. B. C. D. 【解析】本题考查绝对运动与相对静止、量变与质变的关系。错误,事物发展的状态是量变和质变;错误,新事物是对旧事物的辩证否定,新事物汲取了旧事物中的积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。“中国经济发展正在步入新常态中高速增长”等信息中的“正在步入”“从高速增长转为中高速增长”体现了运动的观点,也说明事物发展是量变到质变的过程,符合题意。,A,2.(2015海南高考)“逆水行舟,一篱不可放缓;滴水穿石,一滴不可弃滞。”这句话蕴涵的哲理是 ( ) A.离开了人的主观能动性,量变不会引起质变 B.只要坚持不懈地努力,就能改变事物变化的必然趋势 C.没有渐进的量的积累,任何质变都不可能发生 D.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动 【解析】本题考查量变和质变的辩证关系。量的积累达到一定程度就一定会引起质变,A项夸大了主观能动性的作用,不选;B项表述绝对化,排除;质变有上升的、前进的,也有下降的、倒退的,D项不选;“一篱不可放缓、一滴不可弃滞”说明了放弃一篱、一滴都有可能实现不了质变,强调了量的积累的重要性,C项入选。,C,3.(2014四川高考)2013年6月18日,习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出,养成勤正衣冠的习惯,能有效避免“积羽沉舟,群轻折轴”。能体现该论断所蕴涵哲理的选项是 ( ) A.自高必危,自满必溢 B.堤溃蚁穴,气泄针芒 C.刮骨疗毒,壮士断腕 D.从善如登,从恶如崩 【解析】本题考查量变与质变的辩证关系。材料中习近平同志的讲话,体现了量变是质变的前提和必要准备,要重视量的积累,B项符合题意。“自高必危,自满必溢”体现了矛盾双方在一定的条件下可以相互转化,A项不符合题意;“刮骨疗毒,壮士断腕”体现了发挥人的主观能动性,C项不符合题意;“从善如登,从恶如崩”喻指一个人向善如登山涉险一样艰难,而从恶则如同山岳崩决一样的容易,D项不符合题意。故选B项。,B,4.(2013安徽高考)下列名言能体现量变与质变辩证关系的有 ( ) A.和实生物,同则不继(史伯) B.静者静动,非不动也(王夫之) C.世异则事异,事异则备变(韩非) D.寄言持重者,微物莫全轻(元稹) 【解析】本题考查量变与质变的辩证关系。A项“和实生物,同则不继”体现了矛盾的对立和统一;B项体现了运动和静止的关系;C项体现了运动变化发展的观点;D项体现了量变与质变的辩证关系,故选D项。,D,5.(2012江苏高考)近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明 ( ) A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲折的 C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展 【解析】本题考查发展的观点。储存介质的变化,说明事物是不断发展的,发展的实质是事物的前进和上升,C项正确。A项指的是变化,不是发展;B项说的是道路的曲折,与题意不符;D项是引起发展的因素,不符合题意。,C,6.(2015山东高考)公务员为群众办好每一件事,商家为消费者提供货真价实的商品,你看见需要帮助的人就热心搭把手我们应该积极行动起来,每个人担负起一份道德责任,就会将社会的道德水准托起一分,涓涓细流汇成大海,全面建成小康社会的目标就会早日实现。 结合材料,运用“量变和质变的关系”原理,诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。 量变是质变的必要准备,这就要求我们做任何事情都要重视量的积累,只有每个人都积极践行社会主义道德,才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件。质变是量变的必然结果,这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变,每个人都应该勇于承担道德责任,不断促进社会道德水准的提高,争取早日实现全面建成小康社会的目标。,
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