小班美术活动：车轮滚画.doc

幼儿教育：_小班美术活动：车轮滚画教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班美术活动：车轮滚画【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程轱辘轱辘主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢？痕迹啊！而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”；在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领；接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化；最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉（用细沙模拟真实场景），还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨！希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣！【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。【活动准备】玩具小汽车若干；倒背衣每人一件；范画一张；报纸若干；录音机、去郊游CD一张、调好色的海绵托盘12个；方桌10张；废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。四、游戏活动车队旅行1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。3、在音乐声中结束活动。第 3 页 共 6 页小班美术活动：送伞一、设计意图： 小班幼儿年龄小，动手能力差，特别在撕纸方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养良好的操作习惯。 二、活动目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作、帮助的情感。 3、发展幼儿的操作的能力。 三、活动准备： 1、大背景图一副（图下方有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上方画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖整幅大背景图的上方。） 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 四、活动过程： （一）听音乐做律动进教室，激发幼儿学习兴趣。 （二）出示大背景图（晴天图覆盖乌云和雨点）， 1、提问：（1）图上有谁？他们正在干什么？ （2）天气怎么样？ 2、在晴天图上再覆盖阴天图。 提问：（1）呀！一会儿天气快要怎么啦？ （2）小兔们淋了雨会怎么样？ 我是分割线（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做些伞送给小兔们，好不好？ （三）教师讲解示范撕伞的方法。 （1）教师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （四）幼儿操作，教师巡回指导。 （1）教师提出作业要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。 （2）幼儿操作，教师注意个别指导。 教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。 （五）活动评价。 (1)小朋友你们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望。） (2)刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢小朋友呢！那平时别人有了困难我们应怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？ 五、活动延伸： (1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿撕和粘贴的技能。 (2)在日常活动中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页