幼儿园小班科学实验教案《会动的身体》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班科学实验教案会动的身体教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班科学实验教案会动的身体活动目标：1.在玩玩、看看、说说、动动中，知道身体的很多部位是会动的，对自己的身体感兴趣。2.愿意和大家说说自己的体验和感受。活动准备：1.一盘磁带（迪斯科音乐）2.各种玩具：皮球、鸡毛、气球、圈各4个活动过程：一、幼儿自由玩各种玩具，初步感受身体会动。1.师：今天，老师准备了很多好玩的东西，看看有些什么？你们想不想去玩一玩呀？2.每个小朋友选一样你喜欢的玩具去玩吧！（幼儿玩，师鼓励幼儿在玩的过程中创造”一物多玩”）3.提问：谁来说说，你玩了什么？是怎么玩的？二、探索身体更多会动的部位1.师：刚才，我们小朋友玩的时候发现手、脚、嘴巴会动起来，那想想，我们身体还有哪些部位也能动起来呢？2.听着音乐一起来动动我们的身体，看看哪些部位也能动起来？（放音乐，幼儿动起来）3.提问：开心吗？你身体的哪些部位也动起来了？（幼儿说，大家一起跟着做）三、游戏：动起来。感受身体动了的快乐1.小结：原来我们的身体有很多部位都能够动起来的。2.下面，我们再听着音乐，把身体的各个部位都动起来吧！3.每人去找一位客人老师，让她们的身体也动起来吧！第 3 页 共 6 页幼儿园小班科学实验教案瓶盖活动目的：1通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。2通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。3通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力思考力动手能力以及平衡能力。活动准备：制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干几种带瓶盖的瓶子起子用瓶盖铺的路小筐若干课件相关磁带。活动过程：一每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。教师引题：师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！1跟着教师按教师的口令打拍2. 随着不同的音乐有节奏的打拍师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）二观看课件了解不同瓶盖的用途（1）观看水壶瓶盖的用途师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的会进很多的灰尘的）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的）(让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同.)小结:不盖瓶盖会跑味道,所以保存时必须要盖好瓶盖。总结:我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水瓶子里还会进灰尘喝了这样的水会得病不盖好瓶盖还会使热水很快变凉会使醋很快跑味,所以这些瓶子一定要盖好瓶盖保存。三幼儿操作中掌握起开瓶盖的各种方法师：小朋友们这里有很多不同的瓶子宝宝，它们都有不同的方法来起开瓶子的。让我们一起来试一下它们都用什么方法来起瓶盖呢？（幼儿在筐里找自己喜欢的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）放药瓶:手抓凹进去的部位从前面用力拉到最后*玻璃药瓶:手抓瓶盖用力往上拔.啤酒瓶:用起子夹住瓶盖往上起.饮料瓶:用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖.小结:除了我们今天了解的瓶子以外还有很多不同瓶子，它们起瓶盖的方法也是不同的。四用瓶盖铺好的”瓶盖路”上走路师：小朋友们看一看前面有很长的”瓶盖路”，让我们一起来走走吧！（教师和幼儿在”瓶盖路”上走动，比一比谁走的更稳，更好。）第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页