幼儿园小班数学教案《一颗纽扣》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班数学教案一颗纽扣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班数学教案一颗纽扣活动目标：1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征(颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等)进行配对。2、乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。活动准备：故事、塑封的小动物、塑封纽扣、草地活动过程：一.引起兴趣师：这是什么?有几颗纽扣?今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。二.观看1、观看1提问：这颗纽扣是什么样的?小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。2、观看2提问：(1)这颗纽扣是小狗丢的吗?(2)你是从哪里看出来的?小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。3、观看3提问：猜猜小兔会怎么说?小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。4、观看4提问：(1)小老鼠会怎么问呢?(2)如果你是小松鼠会怎么回答?小结：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，（教案出自：屈老师教案网）它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。5、观看5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗?为什么?小结：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。6、观看6提问：(1)它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。(2)这颗纽扣是妈妈丢的吗?为什么?小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。7、观看7三 幼儿操作1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们愿意帮助它们吗?2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。3、交流分享，并验证。小结：你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。第 3 页 共 7 页幼儿园小班数学教案下雨啦幼儿园小班数学教案：下雨啦活动目标：1能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。2了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。3能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。活动准备：云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料）活动过程：一、声音导入，激发兴趣。1这是什么声音？（教师播放打雷下雨录音）2我们一起来听听看，下了几滴雨？（教师模仿雨滴声，如”滴答滴答”，下了两滴雨；”滴答 滴答滴答”下了三滴雨）二、云朵和雨滴1数与量的对应。2 出示云朵，请幼儿根据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。3如图出示云朵和小雨滴，请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2三、雨点和水圈1小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈）2你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图33请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！四、游戏（一）踩水圈1小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点）2他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？3穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩）（二）雨伞、雨衣来避雨1（播放打雷下雨录音）下雨啦，赶紧找个地方躲起来吧！（幼儿自由躲到雨伞底下）2发现雨伞上的秘密，学会看标志提示信息。（如雨伞上是数字5或者5个小雨滴，就请5个幼儿藏到这把雨伞下）3如果个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一个小朋友）五、收拾雨具1天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧！（请幼儿说说手上都有哪些雨具）2按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。（教师黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序）如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣（按颜色排序）红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞（按种类排序）红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞（按颜色和种类两种特征排序）六、结束第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页