幼儿园大班音乐教案《老师早安》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐教案老师，早安教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐教案老师，早安【活动目标】1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，增强交往能力。3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。【活动准备】相应图片X张。【活动过程】一、谈话导入，学习歌曲。1、每天早晨是谁喊小朋友起床？引导太阳公公，大公鸡。2、对应图片小朋友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么？引导看谁最先到学校。3、小朋友们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的歌，他们唱的什么呢？来听老师唱一遍。二、老师范唱。三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。四、完整地学习歌曲。1、欣赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。2、掌握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。3、引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱歌曲。4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼儿对唱。【活动延伸】请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么？请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。歌词：太阳公公起床了，公鸡喔喔把我们叫。你追我赶大家赛跑，看谁最先到学校。看到孩子可爱的笑，多少辛苦也忘了。老师早！同学们好！我们开始上课了！第 3 页 共 6 页幼儿园大班音乐教案老鼠画猫当时选择这一活动，是因为发现本班幼儿有一阶段特别喜欢看情节生动，幽默的动画片猫和老鼠。幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。本次活动就是其中之一，我选择了一首情节幽默，诙谐的歌曲，改变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过想象及自身的动作来表现自己对歌曲的感受。幼儿在听听，唱唱，画画的过程中很快掌握了这首难度较大的歌曲。这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。课题名称 老鼠画猫 （大班歌唱活动）活动目标：1.通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲老鼠画猫2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现能力。活动准备：1.画有猫轮廓的纸若干张，黑笔人手一支；2.猫头饰，大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿相等。3.音乐磁带，录音机。活动过程：一、开始部分：创设情景表演小老鼠上灯台，引出新歌曲。1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐小老鼠上灯台。2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”二、学习新歌曲老鼠画猫1、 初步感受旋律：鼠妈妈：看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈（歌曲旋律起）鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。鼠妈妈：乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（变慢速唱歌边将猫的样子给画出来）幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。2、理解、熟悉歌词：鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？（让他们自由发表自己的观点）鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起）边检查画面，边再次演唱歌曲鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。拿着自己的画，随乐一起表演唱三、结束部分一声猫叫鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（小老鼠上灯台的音乐声中结束）第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页