中班科学活动教案-多样的果核.doc

幼儿教育：_中班科学活动教案多样的果核教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班科学活动教案多样的果核活动目标：1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力; 2、学习分类，观察比较果核的不同。3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备：各种果实的果核活动过程：一、导入活动1、教师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?2、教师：在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核)3、教师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢?(教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)二、引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同1、教师出示各种果核，引导幼儿仔细观察。教师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它们有哪里不一样?(引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异。教师：这些果核它们又有什么一样的地方呢?三、巩固幼儿对果核的认识1、教师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家。教师：小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢?里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来。四、结束活动教师：今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。第 3 页 共 5 页中班科学活动教案不喝水的蜡幼儿园中班科学教案：不喝水的蜡一、活动目标：1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点：目标1所诉既重点。难点：目标2所诉既难点。二、活动准备：1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程：（一）玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了？C你发现了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的（二）折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你有什么办法可以让纸杯不漏水。幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。（三）发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。（四）延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页