大班语言教案：小熊图书馆（续编故事）.doc

幼儿教育：_大班语言教案：小熊图书馆（续编故事）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言教案：小熊图书馆（续编故事）【活动目标】1.能仔细观察画面，理解故事的内容。2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。【活动准备】1.幼儿画册，配套挂图。2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。【活动过程】一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。瞧，我今天带来了什么？（教师打开书）你发现我的这两本书有什么不同？这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？二、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。1.了解第一段的故事内容。小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？小熊碰见了谁？它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么办法？2.出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？(1)幼儿互相讨论。(2)请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。3.老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。4.幼儿阅读故事书，跟着录音边看边讲。三、续编故事，并大胆讲述。1.讨论：小熊还会遇到谁？他们需要什么样的图书呢？2.交流讲述各人续编的故事。四、绘制连环画书，并讲述。1.幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画书。2.带着自己续编、制作的连环画书到小班去，给弟弟妹妹们讲述。第 3 页 共 6 页大班语言教案：小熊登月【教学目标】1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）【教学准备】（认知准备）了解四季明显的特征。（材料准备）新童易软件，班级环境（春夏秋冬）。【教学过程】一、导入：出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去？二、欣赏故事：初步了解故事内容：老师完整讲述故事提问：故事里说了什么事情？小熊有没有到月亮上去？三、分段听讲故事：进一步理解故事内容1、播放第一段，引导幼儿欣赏讨论：小熊和小鸟在什么季节开始造飞船？小鸟为什么要飞到南方去过冬？2、播放第二段，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：小熊到什么季节把船造好？白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的脚印是怪物吗？3、播放第三段，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：小鸟什么时候飞回来的？小熊跟小鸟怎么说的月亮的味道？4、再次完整欣赏故事后讨论：故事里的小熊和小鸟建造飞船的事情一共经过了几个季节？他们的顺序是怎样排列的？小结：原来一年有四个季节，而且这四个季节都是交替轮换的，春去秋来，秋去冬来，冬去春来。这种有规律的交替出现的自然现象就叫循环。（难点）想想还有哪些现象也是循环的？大自然真是神奇，四季变化带给我们不一样的感受，让生活变得更有诗情画意。四、观赏图片，说说四季的特征和你的感受。播放图片四季排序，请个幼儿用好听的句子或成语说说对四季的独特感受。五、活动延伸：除了好听的句子和成语外，还有很多描写四季的古诗，意境更美。下次我们来找找说说、讲讲。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页