大班语言优质课教案《上面和下面》.doc

幼儿教育：_大班语言优质课教案上面和下面教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言优质课教案上面和下面活动目标：1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。活动准备：多媒体课件、电脑、音响。活动过程：一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀？懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。1、教师从开头到丰收的日子到了。瞧瞧，野兔一家在干什么呢？（1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？（2）之前他们说好是怎么分的？（3）我们来帮他们分分吧。（4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？2、从野兔的回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。（1）为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢？（2）丰收的日子又来了，这次野兔到底种的是什么呢？（3）如果是你，你会选上面还是下面呢？（4）我们来分一分的，谁来帮帮忙？（5）这次的分配结果大熊会满意吗？为什么呢？3、从大熊后悔极了至结束。（1）大熊做了个什么决定呢？请大家猜猜看。（2）丰收的日子到了，你们瞧，这回大熊的地里收获了什么？（3）野兔看到了惊呆了，这是为什么呢？（4）现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗？那么故事里你最喜欢谁呀？为什么呢？三、完整欣赏故事。1、教师讲述，完整欣赏故事。2、你们明白了什么呢？那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做，不依靠别人的么？3、教师小结：种瓜得瓜、种豆得豆，不付出劳动是不会有收获的。四、结束部分：“学做勤劳人”。让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧！来，找个空位置。老师还准备了一些种子，让我们去种植园地试试吧！第 3 页 共 6 页大班语言优质课教案云彩和风儿活动目的：1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述、表现云彩的变化。3、发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。3、与散文诗内容一致的课件。课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。5、优美的音乐磁带一盒，录音机。活动过程：一：幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界”。设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的云彩世界去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿参观“云彩世界”。幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力。二、探索使云彩变化的秘密。1、提出问题：为什么云彩会变？2、组织幼儿看课件画面1。3、讨论：是谁使云彩会变？设想：让幼儿通过自己的观察、思考、教师的启发，探索出使云彩变化的是风。三、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首云彩和风儿的散文诗。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页