幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》.doc

上传人:xt****7 文档编号:2161449 上传时间:2019-11-16 格式:DOC 页数:6 大小:32.50KB
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幼儿教育:_幼儿园大班音乐游戏教案爷爷为我打月饼教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班音乐游戏教案爷爷为我打月饼一、活动目标:1、理解歌曲的内容,怀念红军爷爷,了解革命老人,尊敬革命老人。2、喜爱学唱革命歌曲。二、活动准备:给孩子们讲过红军的故事。三、活动过程:1、欣赏与感受让幼儿知道歌曲的名称、意义。熟悉歌曲中的歌词。理解歌曲的内容幼儿在欣赏中,教师可用语言激发幼儿去感受,当年红军生活艰苦,没有粮食,吃草根:没有棉布、穿草鞋,他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃;小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中,幼儿可能会出现许多的提问,教师可让幼儿讨论,也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验,因此反复欣赏歌曲,强化记忆,能使幼儿的情感有一定的影响,从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。2、学唱与表演。听老师完整地演唱一遍。集体学唱,师生共同感受歌曲的音乐和节奏,共同学唱歌曲,让幼儿基本熟悉歌曲与内容。讲述歌词,通过提问歌曲中的歌词内容,可让幼儿反复强化记忆,以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感,以教育与影响幼儿。自由组合,结伴学习唱歌。幼儿可根据歌曲的节奏,内容自编表演的动作,在”我来表演”中,充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力。第 3 页 共 6 页幼儿园大班音乐游戏教案玩具进行曲一、活动由来:相对与枯燥的音乐歌唱活动,幼儿对打击乐活动还是非常感兴趣的。幼儿通过节奏乐器,演奏活动,不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能,发展节奏感,还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性,培养幼儿基本合作意识、合作能力,达到良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点,我选择了玩具进行曲,该进行曲幼儿比较熟悉,容易印发幼儿的情感共鸣。二、活动目标:1.能听音乐,看图谱演奏玩具进行曲2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。3.喜欢参与打击乐的演奏活动,体验与同伴合作演奏的乐趣三、活动重点、活动难点活动重点:学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击四、活动准备:物质准备:1、打击乐器:大军鼓、小军鼓、小镲2、玩具进行曲的音乐、图谱经验准备:熟悉音乐,节奏练习的铺垫五、活动过程:1、导入部分(1)幼儿随学做解放军的音乐,做律动进教室。(2)师:今天优优老师带来了一张图谱,里面有几个我们的乐器朋友,它们分别是(小军鼓、小镲、大鼓)。大家都比较熟悉玩具进行曲,今天我们来学习这首曲子的鼓乐2、出示图谱,进行节奏练习(1)出示小军鼓的图谱,进行节奏练习。引导幼儿看图谱说节奏,徒手拍打节奏师:现在我们看着图谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么?(幼儿:花)小叶子呢?(幼儿:啦),(老师指示图谱八分音符)这里的花和啦连在一起,说明它们是住在一个小房间里的,表示一拍,读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间,也是表示一拍,读的时候会慢一点。(老师带幼儿一起说节奏)师:小朋友伸出小手,出花的时候小花手来打节奏,出啦的时候小白手来打节奏。播放一段音乐,幼儿用小军鼓演奏(2)出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏,徒手拍打节奏,再播放音乐,幼儿用小镲演奏师:接下来我们看看小镲的节奏,(老师指着空)这是什么(空),这个我们读(才才),我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗?我们试一试啊,(老师用手势提示)小朋友说节奏。空在心里说。特别棒。师:现在伸出你的小手,空的时候小镲贴着你的小胸口。(用手拍节奏)。师:现在我们听着音乐一起来演奏小镲,其他小朋友用小手演示。(3)出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏,徒手拍打节奏师:最后我们还有一个大鼓的节奏,小朋友们先把小镲轻轻放好,我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的?咚咚咚的。好,我们用上咚来读一读大鼓的节奏。师:现在请小朋友们伸出小手,小白手当鼓面,小花手做大鼓锤,敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面,止音3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编5、请创编好的幼儿当指挥,跟音乐带全体幼儿一起齐奏小军鼓。6、结束部分幼儿随音乐学做解放军走出教室第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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