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幼儿教育：_中班幼儿思想教育修路教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班幼儿思想教育修路【设计意图】在日常生活中，很多幼儿喜欢玩各种类型的玩具车，结合省编教材中认识的车辆压路车、洒水车、扫路车等我设计了修路这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的认识，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。【活动目标】1、发展幼儿的奔跑能力和平衡能力，进一步促进幼儿协调能力的发展。2、培养幼儿参与游戏活动的积极性，体验集体合作的快乐，形成团结协作的优秀品质。【活动准备】游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。【活动过程】（一）创设情境，激发兴趣。今天，老师要带领小朋友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，今天我们要帮忙修好路才能过去，小朋友们想不想修路？（幼儿：想）下面我们一起讨论一下就修路的过程。（幼儿积极讨论回答，教师总结）第一步先修路的两边，我们用小木棒代替路边石，注意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。第二步用红地毯铺路，注意在铺的过程中要整齐。第三步轧路，四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。（二）集体修路，体验合作将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到老师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排向队尾，拍到手的第二名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处继续摆棒，然后迅速返回。依次类推进行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。注意：后一名幼儿被拍到手后才能参加修路游戏，轧路时不能踩棒。（三）总结提高。通过刚才的修路，小朋友体验了劳动的辛苦和成功的快乐，所以我们在日常生活中应该好好爱护我们的道路，我们应该怎样做呢？（幼儿集体讨论回答,教师总结及时对幼儿进行思想教育。）（四）体验成功现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。【活动延伸】在户外场地继续玩修路的游戏同时增加适当的难度。【活动反思】通过活动培养了幼儿参与活动的积极性，发展了幼儿的奔跑能力和平衡能力，进一步促进了幼儿的协调能力的发展，同时体验了集体合作的快乐。在活动过程中有部分幼儿光注意速度而使路得两边没有成一条直线，别的小朋友再去纠正而耽误了时间，所以在以后的活动中要予以纠正。第 4 页 共 6 页中班幼儿数学教案大熊的储藏室活动目标：1在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。2尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。活动准备：教具：故事画面。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。活动环节：一、谈话导入1.今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.2.大熊笨笨马上就要过生日了，妈妈给它准备了好多的食物。一起来看看都有什么？（1）妈妈给大熊笨笨准备些什么食物？（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）二、探索将食物进行分类的方法。1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。3.幼儿操作，教师指导。4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？5.结合，讲述小熊的分类方法。三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。3.幼儿操作,教师指导4.师幼检查,纠正错误5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看。四、与生活链接大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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