小班下学期音乐教案详案《米奇妙妙屋》.doc

幼儿教育：_小班下学期音乐教案详案米奇妙妙屋教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页小班下学期音乐教案详案米奇妙妙屋【教学目标】1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。【教学准备】、音乐、视频【设计思路】我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象，因此我把动画片米奇妙妙屋中出现的米奇人物形象放进了游戏中，激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏米奇妙妙屋，在这个音乐游戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听、感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学、学中乐。第一环节激发幼儿兴趣，请出幼儿熟悉的动物朋友米奇并激发幼儿去妙妙屋。第二环节在去妙妙屋的情景中，引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山、躲过怪兽。本次活动幼儿在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。第三环节分享到达妙妙屋的快乐。【教学过程】一、谈话导入，米奇引出活动，激发兴趣小朋友，今天我请来了一位好朋友，是谁?你们想不想去妙妙屋?一起出发吧!(设计意图：出示孩子喜欢的米奇，激发幼儿去妙妙屋的兴趣。)二、欣赏音乐，感受音乐的不同。1、爬山游戏，感受音乐节奏的快慢。看，前面是什么?高山挡住了我们去妙妙屋的路，该怎么办?米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?(集体听音乐尝试爬山)米老鼠是怎么样下山的?(集体听音乐尝试下山)音乐是怎么样的?为什么音乐很快?小结：上山时很累，爬不动，(教案出自：屈老师教案网)所以音乐很慢，下山时速度很快，所以音乐很快。2、感受音乐，躲怪兽听听看，谁来了?你为什么觉得是大怪兽来了?在森林里，有一个大怪兽，怎样才能不让怪兽抓住我们?躲哪里?有危险的时候要躲起来。怪兽走了，我们继续出发。集体表现。(设计意图：在听听、看看、说说、玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)三、分享到达妙妙屋的快乐我们终于来到了妙妙屋，你们看!看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领?(设计意图：集体分享快乐，体验音乐活动的乐趣。)第 4 页 共 7 页小班下学期音乐活动拉个圆圈走走活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声我们大家做得好我是小兵小鸟醒来了下雨了碰一碰二、复习歌曲1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢?3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!教师请几名幼儿来进行游戏示范。2、教师请幼儿分组进行游戏内容。教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。五、结束活动1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧!2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!3、结束活动。效果分析:第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页