小班下学期数学教案详案《给图形宝宝排队》.doc

幼儿教育：_小班下学期数学教案详案给图形宝宝排队教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班下学期数学教案详案给图形宝宝排队设计思路:尊敬的各位评委，各位老师你们好!我是府苑幼教集团大自然幼儿园的张春梅，今天我展示的是小班数学活动图形宝宝排排队按规律排序对小班幼儿来说是有些难度的，幼儿虽然能够用小眼睛看出排列的规律，但是不能较好地用语言进行表达，所以我主要引导幼儿通过观察和动手操作进行学习、理解。在学习与理解中对于不能用语言表达自己想法的幼儿，请他们动手排一排，再引导幼儿一起检验，利用个别操作和集体操作中幼儿浓厚的积极性，让幼儿都参与到活动中来。我的介绍完毕，希望大家给我提出宝贵的意见。活动目标：1.初步掌握图形间隔排序的规律。2.会按一定的顺序进行排序。3.培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2.材料准备：人手一份操作材料。重点难点：1.在教师引导下找出图形排序规律。2.按一定顺序排序。活动过程：一、红绿椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀?我们一起来说一说，好不好?幼：红色、绿色、红色、绿色.师：绿椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?师：图形宝宝也想像它们一样一个跟着一个交替排排队.二、图形排队，找出图形排序规律。1.请小朋友找把小椅子轻轻地做下来，图形宝宝来啦!2.哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)3.教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小红旗的小后面，圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着.出示圆形4.圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)5.圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)6.一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)7.谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。8.手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们像前面的图形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9.请幼儿来操作，并集体检查。三、.游戏”什么图形不见了”1.它们怎么排排队的你们记住了吗?现在图形宝宝要和小朋友玩躲猫猫的游戏，请小朋友把小眼睛遮住，(教案出自：屈老师教案网)不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?2.集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?3.小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。四、儿操作”图形宝宝来排队”1.师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，(教案出自：屈老师教案网)你能让我排在最前面吗?2.师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红旗后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3.师：你们猜三角形宝宝后面是都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?4.师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5.幼儿操作，教师指导。五、结束活动师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页