小手变变变－－小班语言教案.doc

幼儿教育：_小手变变变小班语言教案教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小手变变变小班语言教案目标：1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*。准备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”(小手)2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)三、大家一起变一变：边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)四、延伸：游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)第 3 页 共 5 页小手小脚主题之一（小班）教学活动：主题：小手小脚小手小脚目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。准备：幼儿的手印脚印过程：1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。2、学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改编儿歌：幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。教学活动：主题：小手小脚小脚目标：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。2、提高音乐节奏感我是分割线准备：音乐过程：1、小脚本领大：我们的小脚会干什么？2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。4、幼儿学唱歌曲。教学活动：主题：小手小脚这是谁的鞋子目标：可以将大小，形状相同的图形配对。准备：小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子过程：1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。我是分割线第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页