小兔子开商店（附儿歌）.doc

幼儿教育：_小兔子开商店（附儿歌）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小兔子开商店（附儿歌）活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 活动准备： 1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把 2、 相应的图及字卡及头饰数个 活动过程： 一、 创设情境，感受儿歌内容 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容） 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。 二、感受儿歌并运用量词。 1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。 2、重新布置展示柜，请幼儿参与。 “货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。 三、全休幼儿都参与活动。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。） 2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。附儿歌： 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。第 3 页 共 6 页小兔过生日教学设计一、活动目标： 1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。 2、体验与同伴交流的快乐。 重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。 二、活动准备： 经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。 物质准备：，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。 （一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。 1、看信（教师出示一封信） 今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？（信） 重点提问： 这封信是写给谁的？是谁寄来的？（出示中的信） 小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。 你在信里看到些什么？小兔跟我们说了一件什么事？谁能试试把完整地读一遍。 小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。 2、设疑 重点提问： 你们去过小兔家吗？那怎么办呢？我是分割线（二）找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听。 1、打电话 重点提问：小兔家的电话号码是多少？打电话时跟它说些什么？要问清什么事？ 2、集体给小兔打电话，倾听路线。 3、幼儿操作，摆放路线图 4、交流分享，大胆表述。 5、再次倾听，集体纠错。 6、辨认小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？ 小结：所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥！ （三）、唱生日歌，体验共处的快乐 看，小兔正在家门口欢迎我们呢！ 1、给小兔送生日礼物。 2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页