大班语言活动：真假美猴王.doc

幼儿教育：_大班语言活动：真假美猴王教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言活动：真假美猴王活动目标：1、了解唐僧；孙悟空等角色的性格特征。2.、能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差别，能运用语言、表情、动作等创造性的表演。活动准备：1.多媒体课件2.道具：耙子、行李、钵、禅杖；头饰（猴子；观音菩萨；如来佛祖；唐僧）活动过程：一、 导入活动（播放课件）今天幼儿园里来了两位客人你们瞧是谁？（孙悟空）怎么会有两个悟空呢？我给小朋友讲个故事真假美猴王二、 看课件边讲故事边提问 ，初步了解故事情节和人物性格。（播放课件）提问：1.师父为什么赶走悟空？2.师父渴了，悟空回来后是怎么做的？3.真假悟空都请了谁来分辨他们？4.假悟空是什么变成的？5.故事里都有哪些人物，你最喜欢谁？为什么？二.欣赏故事、学说角色对话，并启发幼儿用表情、动作创造性的表现人物的性格特征1.引导幼儿分辨真假悟空，并用动作、表情加以表现提问：是谁分辨出了假悟空？假悟空是什么变的？可以用什么动作、表情来表现它的狠毒？2.引导幼儿学说角色对话。（1）悟空打死了强盗，师父会怎么批评他？（2）悟空端着水是怎么对师父说？师父是怎样回答？（3）师父不肯原谅悟空，悟空是怎么做的？八戒和沙僧回来看到师父晕倒了是怎么问师父？师父会怎么回答的？（5）沙僧看到菩萨身旁的悟空，很生气，是怎么做的？菩萨又是怎么说的？（6）真悟空看到假悟空两人会怎样？（7）在如来佛祖面前假悟空怎么了，真悟空是怎么做的？三、引导幼儿用道具、语言、动作、表情表演故事。分配角色，讲解表演规则三、 结束活动老师戴上师傅的面具：徒儿们随师父继续去西天取经吧。在音乐伴奏走出活动室。第 3 页 共 6 页大班语言活动：秋天的颜色活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备：挂图、苹果（实物）、各种小图片、纸等活动过程：一、导入：现在是什么季节？你喜欢秋天吗？为什么？（凉爽、丰收、美丽）在你们眼里秋天是什么颜色的?这里有一首关于秋天的诗歌，我们一起来听听秋天到底是什么颜色？二、 理解诗歌大意，熟悉第三段句型。1、欣赏录音秋天是什么颜色的？（黄色的）是谁告诉我们的？（小草）你还听到了什么？2、欣赏，教师朗诵。（出示挂图）（1）、朗诵诗歌，幼儿欣赏。（2）幼儿用诗歌里的语言回答最喜欢哪一句？（3）出示句型，理解句型结构。（4）熟悉词语“绚丽多彩”（5）请幼儿用好听的句子夸秋天，说说秋天的美丽。原来小草.都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的。讨论：请小朋友帮助我为什么小草要轻轻的说？枫叶要沙沙的说？松树大声的说？大地骄傲的说？（引导幼儿说出小草小，声音也小，风吹枫叶沙沙等。）3、分角色合作朗诵。4、仿编，根据教师给出的事物进行仿编，如葡萄、橘子、花生、棉花、茄子、蓝天等（1）请幼儿每人取一个实物进行仿编，并说出句子。（2）师幼合作，一起朗诵所编的诗歌。 三、小结及反思语言活动秋天的颜色，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构以及讲述的方式仿编诗歌，并乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。我改变了传统的提问式教学，把他以实物说话的方式引出来并对孩子加以引导，收到了很好的效果。让孩子跟周围的老师互动既节约了时间又不会让幼儿因等待而失去积极性。本节课，孩子们在动口、动脑、高兴的氛围中参与活动。寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页