小班区域活动教案-小纽扣.doc

幼儿教育：_小班区域活动教案小纽扣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班区域活动教案小纽扣活动目标：1、让幼儿继续巩固故事内容。并能够简单表演故事情节。2、能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动重点：能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动难点：让幼儿继续巩固故事内容。并能够简单表演故事情节活动准备：手工区：准备一些给手套穿花衣的材料，请幼儿来操作扣纽扣这个动作。娃娃家：准备一些带有纽扣的小衣服，请幼儿为娃娃来扣纽扣。图书区：投放一颗纽扣，请幼儿阅读并进行讲述表演活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。1、小朋友，你们知道这些是什么吗?你们还记得我吗上节课学得关于小纽扣的故事吗?还记得故事里面是怎么说的呢?(请那个小朋友来说一说)2、你们平时都在哪里见过这些纽扣，请幼儿和同伴交流互动。我们一起来看看都有哪些好看的纽扣(教师播放各种漂亮纽扣的图片)二、介绍活动材料。1、今天我们的区域活动就和这些漂亮的纽扣有关，哪我们要进行哪些活动呢?跟着老师一起来看看吧!美工区：(出示纽扣轮廓图)这些纽扣还少了什么呀?老师要请一些小朋友为纽扣涂上漂亮的颜色，但是你们先要想想什么地方应该涂什么颜色呢?一定不能涂错了!娃娃家：(出示一些带有纽扣的小衣服)你们看这是什么呀?今天你们还可以和一些小朋友来扣纽扣的游戏。阅读区：在图书区投放了一颗纽扣，请幼儿阅读并进行讲述表演三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：第 3 页 共 5 页小班区域活动教案美味的家乡小吃活动目标：1、能用简单的语言描述小吃的味道。2、培养幼儿热爱家乡的情感。活动重点：培养幼儿热爱家乡的情感。活动难点：用语言描述小吃的味道。活动准备：图书区：家乡小吃图片。娃娃家：用小吃招待客人。手工区：广告纸、卡纸、橡皮泥、美工用具。活动过程：一、介绍活动材料。1、我们是哪里人呢?我们的家乡有哪些特色小吃?你吃过这些小吃吗?它们是什么形状的?是什么味道的?图书区里有这些小吃的图片，请你和好朋友一起去看一看，说一说。2、这些小吃也可以用来招待客人，请你用这些小吃到娃娃家里去招待你的客人们吧!3、家乡的小吃，我们也要以把它们做出来，老师准备了橡皮泥，请你把吃过的小吃做出来吧!4、你看过哪些小吃的包装，这里也有一些小吃的包装袋，你会用自己喜欢的方式打扮它们吗?二、幼儿选择区角。1、请幼儿自选进入区角进行活动。三、指导幼儿进行游戏。1、帮助图书区的孩子进行介绍、讲述。2、观察装饰包装袋孩子活动情况给予相应帮助。3、组织娃娃家的孩子进行表演、对话。四、幼儿整理操作材料.五、评价本次区域活动的情况。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页