大班科学探索活动：使小丑倒立.doc

幼儿教育：_大班科学探索活动：使小丑倒立教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班科学探索活动：使小丑倒立【活动意图】幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。正是受到好奇心和兴趣的直接驱使去探索求知。好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，开展了此次活动。旨在培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。【活动目标】1、感受杠杆、平衡的原理和现象，探索小丑倒立的原因。2、学习填写记录表。3、喜欢科学探索活动。【活动准备】小丑2个；事先画好的小丑图片（贴好衬底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各个；幼儿记录表、笔、黑板等。【活动过程】1、出示小丑。（1）出示双面范例小丑“你们看过小丑表演吗？我这儿有个小丑，他会表演倒立，想不想看？”为什么小丑能倒立？你们的小丑会吗？幼儿尝试。（2）2种小丑进行比较为什么我的小丑能倒立，你们的小丑不能倒立？（3）幼儿用硬币进行尝试硬币贴哪小丑倒立。（4）讲述自己的发现把硬币贴在什么部位小丑能倒立？为什么小丑手部贴上硬币能倒立？为什么贴在别的地方就不能？为什么要贴2个硬币呢？总结：2个一样重的硬币贴在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。（5）尝试未倒立起来的小丑。2、记录还有哪些材料能使小丑倒立起来（1）启发幼儿讨论除了硬币，还有什么材料能使小丑倒立？（2）猜想并记录小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片和文件夹，我们来猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起来，并把你的猜想记录在表格的？后面，可以的就打，不可以的就打x。3、幼儿实验（1）用各种材料试一试，做记录猜好的小朋友就用小筐里的种材料分别去试一试，看看哪些材料也能使小丑倒立起来，试好后记录在表格的小手后面，可以的打，不可以的就打x。注意：每次只用一种材料进行实验。（2）将幼儿的记录表贴在黑板上为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立，而雪花插片、回形针不可以呢？总结：这种材料是不一样的，吸铁石和文件夹重一点，所以能使小丑倒立，回形针、雪花插片轻一点，小丑就倒立不起来了。（3）试一试不同的材料贴在小丑手部是不是也能倒立？（4）尝试用同一种材料但大小不一，比如纽扣，但提供大小不一的纽扣去尝试小丑是否也能倒立呢？第 4 页 共 7 页大班科学探索活动：奇妙的影子【活动目标】1、通过探索活动，初步感知影子的有关知识。2、在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】1、盛有水的脸盆若干，镜子、手电筒、木块、书、薯片罐、玻璃各若干。2、幼儿记录卡人手一，蜡笔。【活动过程】一、让幼儿在水盆中找一找：发现了什么？初步感知影子。幼儿在水盆中观察、寻找，通过观察，交流，初步感知水中看见的是物体的影子。二、提供各种实物，让幼儿通过探索，了解哪些物体能帮助我们看到影子。1、猜一猜：这些物体中，谁能帮助我们找到影子？请幼儿把自己的猜测在记录卡上记下来。提供的实物有：镜子、手电筒、木块、玻璃、书、薯片罐。幼儿记录好后让幼儿说说他们的猜测，并和其他小朋友比较一下，和别人的猜想是否一样？2、试一试：到底谁猜得对呢？让我们一起来试一试。幼儿尝试、操作、记录。请幼儿一边探索，一边把实验结果记录在卡上，并和自己所猜的对照一下，是否一样？3、讲述操作结果和过程。和你的朋友比一比，看看有什么新发现吗？或者有什么不懂的地方？幼儿的发现可能有：薯片罐有的记录的是能帮助我们看到影子，有的却不能。教师可引导幼儿再次探索：这是为什么？让幼儿自己寻找答案。三、游戏：踩影子。影子看得见，但是抓得住吗？让我们来试一试！幼儿玩踩影子、抓影子的游戏，再次感知影子的特征。四、拓展新的经验在生活中，影子有些什么用处呢？幼儿根据自己的生活经验讲述：人们利用影子成像的原理发明了照相机，电视机，录象机里放出来的也是影子，皮影戏、手影游戏活动延伸：影子中还有许多的小秘密，我们可以和小朋友、和爸爸妈妈一起再来寻找，然后把你的新发现告诉大家，好吗？第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页