中学校长xx年述职述廉报告.doc

述职述廉：_中学校长xx年述职述廉报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页中学校长xx年述职述廉报告一年多来，我一边学习，一边管理，紧紧依靠一中党组织，依靠学校行政班子，围绕一中发展目标，积极探索，开拓进取。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。一年下来，学校办学水平和办学效益明显提高，现就我本人一年来的工作情况，报告如下：一、思想政治素质：加强学习，提高自己。一是加强了政治理论和法律法规的学习，挤出时间认真学习党的xx届四中全会精神，正确领会科学发展观，并用其统领工作全局；结合县局内强素质、外树形象师德主题教育，我坚持系统地学习了各项教育法律法规。通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。二是重视业务知识的学习。看名校特色，学管理经验。我进一步树立了新的教育观念，更新了学校管理方法，在校内完善了学校班主任选聘，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了教师考核和奖惩制度，在规范的大前提下，坚决支持教师的合理劳动报酬，进一步调动了广大教师的积极性。我汲取了外地的先进管理经验，取人长补己短，使学校管理工作日臻完善，也更人性化。三是作为校长，我严于律已，全身心投入到工作之中，起好示范带头作用。一直坚持站在学校发展的高度，思考学校工作，维护学校荣誉。生活、工作中力戒浮躁，虚心听取师生意见和建议，接受教职工批评，客观公正地对待和处理人和事。平时深入群众中，关心教师和学生，了解师生呼声，建立了和谐的人际关系。二、履职能力：1深入学习、贯彻、落实科学发展观，组织学习调研活动，走学校可持续发展之路。组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，要求教师结合个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。围绕全面推进教育创新，努力提高办学档次这一主题，展开解放思想大讨论，把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的束缚中解放出来，形成共识，解放思想，开拓创新，坚持用科学发展观统领工作全局。2求真务实，扎实工作。首先是加强班子建设，我明白班子是学校的灵魂，班子的思想品质、工作作风、言行举止在学校工作中无不起着导航引路、影响大局的突出作用。为此，我在班子中充分发扬民主，有重大事情集体商量决策，不搞一言堂。班子的凝聚力、战斗力明显增强。坚持创设一个以人为本，充满人情味的学校环境。3、进一步加强德育工作和校园文化建设。我坚持德育经常化、制度化，下定决心要提高德育水平，致力于校园文化建设，呼吁教师要教会学生做人，而不仅是单单会做题。制定了笃信、谦恭；好学，弘毅的校风，学校还逐步完善了各项管理制度、激励措施，加强了管理运作的规范化。4、强化课堂教学，明确了抓教学常规落实的方向，向教师提出不上垃圾课的倡议。我平时还反复向教职工宣讲视教学质量为生命线这句话，增强大家的忧患意识，危机感，树立服务意识和质量意识。xx年高考，学校应届二本以上达线率61.9%,应历届二本以上达线人数,稳中见增。5致力于打造一支高素质的教师队伍。结合内强素质、外树形象师德教育活动，我带领学校领导班子成员和所有教师扎扎实实搞剖析，不留情面查问题，做到廉教勤教，依法执教。学校制定了教师个人三年业务发展规划，进行了教师结队帮扶。学校组织开展了课堂教学研究等一系列常规活动；实行备课组集体备课制度，发挥集体的智慧与力量，平时抓好教职工业务考核。这一切都开始引导一中教师走上教研、教改之路。6加大投入，改善办学。只要有利于提高教育教学质量的钱，肯定舍得投入在刀刃上。第 4 页 共 8 页中学校长xx年述职述德述廉报告xx年2月，组织安排我到县中学主持学校全面工作。任职以来，在县委县府的关心支持下，在县教育局的坚强领导下，我团结带领学校一班人，紧紧依靠广大教师，充分发挥广大教师的聪明才智，充分激发广大教师的工作热情，开拓创新，砥砺前行，学校各项工作都取得了可喜的成绩。一年多来，学校办学条件极大改善，教育教学质量大幅提升，全县语文单元整合现场会、全县校园安全工作现场会先后在我校召开，师生精神风貌焕然一新，学校教风、学风、校风有了根本好转，学校口碑显著改善。由于同事们的帮助，个人工作能力提升的同时，思想、德行、工作作风方面也有了很大的收获，现向组织报告如下，不当之处，请批评指正。一、立足学校文化传承，用文化引领发展，始建于xx年，是县第一所县属国办初级中学。30年来，一代又一代人顽强拼搏、自强不息，自觉担当起初中教育之重任，教育教学取得了可喜的成绩，积淀形成了丰厚的学校文化和宝贵的精神财富。其中，敬业、博闻、高效的教风，团结、诚信、笃学、创新的校训，平安、文明、卫生、和谐的校风，曾激励一代又一代人取得了一个又一个辉煌。近几年来，由于教育形势的变化，受生源、师资等客观因素的影响，学校教育教学质量一度下滑。几任领导班子虽有力挽狂澜的魄力和勇气，但未取得扭转乾坤的效果，教学成绩仍处于县初中学校下游，教师工作动力不足、工作懈怠，学生习惯不好、纪律差。学校领导班子困惑、迷茫。家长不信任，社会不认可，学校口碑欠佳。家长宁可走后门、托关系让孩子往优质学校挤，也不愿让孩子来享受免费教育，贴上了管理乱、质量差的标签，成了教育上落后的代名词。xx年2月，我从中学调任主持工作。岗位的不同，变化的是角色，从一个领跑者变为追赶者，不变的是责任，是压力。如何改变学校在家长心目中的形象，让学校有良好的口碑，能得到社会的认可是我思考的主要内容。通过座谈了解，观察分析和系统思考，我认为教学质量上不去的主要原因既不单一是生源问题，也不是师资问题，主要是教师责任情怀和担当精神的缺失，学校系统各要素之间运行失衡。为此，立足于学校文化传承，着眼于学校现实，面向学校长远发展，建构学校文化体系，唤醒干部、教师的责任情怀和担当精神，成为新一届领导班子的重大课题。为此，我们确立了实施责任教育，为学生未来奠基的办学理念,提出了创造适合学生的教育，打造魅力的办学目标，提炼了全力以赴、奋勇争先的精神。与此同时，大胆进行学校后勤改革，实行宿舍专人管理，餐厅引入竞争机制，变独家经营为两家竞争经营。建立了明责、考责、问责机制，激发调动广大教师教书育人的自觉性、主动性和创造性。实施精细化管理，强力推进课堂教学改革，规范学生一日常规，开展丰富多彩的社团活动，发展学生个性的同时，提升学生的素质，促进学生全面发展。天道酬勤。xx年中考平均分在全市168个参考学校中由68名上升至37名，上升了31个名次，初一、初二教学成绩也有了大幅提升。xx年11月全县语文单元整合现场会在召开。学校彻底摆脱了落后局面，呈现出教风正、学风浓、校风好的发展势头。二、安全质量两手抓，保持校园安全稳定人最宝贵的东西是生命，生命只有一次。学生是家庭的希望，民族的未来。对学生进行安全教育，保证学生的安全，是教育工作者义不容辞的责任。前国务院副总理李岚清说：生命不保，何谈教育。安全是学校一切工作的基础和前提，只有校园安全稳定，才能更好地开展教育教学工作。为此，我始终把校园安全做为头等大事，秉持抓安全就是抓质量，抓安全就是抓发展的理念，以高度的责任感，把学校安全工作放在高于一切的位置，亲自布置，亲自抓。成立了我为组长，分管校长为副组长，各科室主任、年级主任为成员的学校安全工作领导小组。构建了校长、分管校长、科室主任、年级主任、班主任、教师为主体的安全工作格局，形成了一岗双责，全员安全的责任体系，确立了人人安全，处处安全，事事安全，时时安全的工作目标。建立健全了安全工作长效机制，高度重视安全教育,强化安保措施，加强安全值班和隐患排查整改，严肃责任追究，实现了安全工作无缝隙、全覆盖，有力保证了学校教育教学工作的顺利进行。学校连续两年被县委、县政府授予校园安全工作先进单位荣誉称号。xx年12月全县校园安全工作现场会在召开，对全县校园安全工作起到了示范引领作用。第 7 页 共 8 页述职述廉本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 8 页 共 8 页