小班综合：食物造型.doc

幼儿教育：_小班综合：食物造型教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班综合：食物造型活动目标：1.用食物创造新造型。2.巩固认识圆形、方形和三角形。活动准备：1.教具：投影仪、电视机，大米饼、海苔、山楂等食物。2.各种形状的食物，如圆形食物：饼干、糖果、葡萄干、果冻等，方形食物：饼干、海苔、豆腐干、巧克力等，三角形食物：妙脆角、山楂、饼干等。活动过程：1. 出示各种食物，引起幼儿的活动兴趣。小朋友，你们看，今天，在我们桌子上有这么多好吃的东西，真香啊!我们看看都有些什么呀?原来有这么多东西啊!你们看看，老师手里拿的是什么?教师出示大米饼它是什么形状的?你吃过什么东西也是圆形的?这又是什么呢?他是什么形状的?什么东西和山楂一样也是三角形的?出示山楂还有这个呢?出示海苔有哪些好吃的也是方形的?这些好吃的东西有的是圆形的，有的是方形的，有的是三角形的，真有趣!2. 师示范用各种食物进行造型。现在我要请这些好吃的东西来玩一个游戏了，你们想不想看一看啊?打开投影仪，出示一个用各种食物做出的小人你们看看，好吃的食物变出了什么?他的头是用什么做的?是什么形状的?身体是用什么做的?什么形状的?他的手和脚是用什么做的?他的眼睛是用什么做的?原来这些食物不但好吃，还很好玩呢!你们想不想和它们来玩游戏啊?我是分割线3. 幼儿用各种食物进行造型游戏。刚才我们已经把小手洗干净了，现在就可以找出你喜欢的事物，把它们放在一起，让他们变出一样好玩的东西来，开始吧!教师这时观察幼儿的操作过程，对个别幼儿进行有目的的指导。4. 欣赏幼儿的作品。教师弹奏排队的音乐，请幼儿排好队伍，然后一起做小火车，教师做火车头，带领幼儿去参观幼儿的作品，教师选择几名幼儿进行介绍。小火车开到了xx这里，我们请他来介绍一下他做的是什么?活动延伸：分享食物。第 3 页 共 6 页小班编织活动：一朵彩色的小花【活动设计】幼儿美术领域的手工教育目标中指出：能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的乐趣，能积极投入手活动；小班幼儿年龄较小，所以这次尝试用的材料也是比较方便取材，也是比较好操作的纸条。用简单的四条长纸条交叉拼接的方法编织小花的花朵。因为这也是刚接触的编织方法，所以在学习的过程中我会黏贴好两条，让幼儿先学习插，再尝试编、插。【活动目标】1、练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。（重点）2、尝试在编织的基础上进行粘贴。（难点）【活动准备】彩色纸若干、范画。【活动过程】一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们看这是什么？2、这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二、教师示范编织花朵1、彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？2、创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？3、花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？4、教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。5、教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。帮助个别能力弱的幼儿。四、总结评价，展示作品。1、今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？2、教师小结：帮助别人是一件快乐的事。【活动反思】练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页