大班数学活动教案《逛书店》.doc

幼儿教育：_大班数学活动教案逛书店教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学活动教案逛书店幼儿园大班数学教案：逛书店让计算融入到其他活动中去，这样计算活动就不再那么枯燥，孩子们在生活中学会计算，同时也是将计算活动融入到生活，回归生活。活动目标：1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。2、鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。3、能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。4.、能相互协作，做文明顾客。活动准备：1、各种各样的书，上面标有价格。2、若干二元币、一元币。活动过程：一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了，里面有许多好看的书，你们想去买吗？（想）那你们知道买书需要什么吗？（钱）1、介绍银行师：我们应该到哪取钱？（银行）在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的窗口，一个是两元钱的窗口。2、分配角色师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买？（可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。）要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。3、理财单教师示范讲解表单。二、逛超市在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了。1、教师在书店内观察幼儿怎样选书。2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程。3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今天你都买了几元钱的书，还剩了几元？三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程。第 3 页 共 6 页大班数学活动教案钟表告诉我活动目标：1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备：实物挂钟一个，自制大钟、操作材料等活动过程：一、出示挂钟，引出主题1、提问：它叫什么？除了在家你还在什么地方看到过钟？2、钟的作用是什么？3、教师小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作学习和休息。二、认识钟的基本结构1、看看这个钟是什么形状的？钟上有什么？（时针、分针、秒针、数字、刻度）2、想幼儿介绍钟的各个结构。3、教师小结：钟的结构。三、学看正点和半点1、时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢？请你自己认真想一想，做一做。2、时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）3、时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少?(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)4、幼儿尝试拨钟，感受正电荷半点的不同。5、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。教学反思：本次教学活动的目标主要是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。在动手操作的基础上幼儿逐步掌握了正点和半点的区别。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页