大班数学活动《可爱的小青蛙》.doc

幼儿教育：_大班数学活动可爱的小青蛙教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学活动可爱的小青蛙活动目标：初步运用“一一对应”的方法感知、比较两组物体数量的差别。活动准备：1、学青蛙跳。教师为幼儿朗诵儿歌青蛙，请有为说一说青蛙是怎样跳下水的，然后模仿青蛙用肢体动作表现出来。2、教师请幼儿围成一圈，讲讲两篇“荷叶”并排放到地上，手拿两只青蛙，引导幼儿想一想，说一说：“如果一只青蛙要跳到一片荷叶上，荷叶够不够？”教师让两只青蛙跳到荷叶上，验证幼儿的说法。3、请一名幼儿扮作青蛙，引导幼儿想一想、说一说：“如果这只青蛙也想跳到一片荷叶上，看一看荷叶够不够。？”取一片“荷叶”放于地上，请幼儿想一想、说一说：“现在请这只青蛙跳到这片荷叶上，荷叶够不够？“扮演青蛙的幼儿跳上去，验证幼儿的说法。4、教师也扮演一只青蛙，请幼儿说一说：“现在荷叶够不够呢？”引导幼儿进一步感知和比较。第 2 页 共 5 页大班数学活动四等分教案【活动设计】本活动是根据幼儿园教育指导纲要指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。【活动目标】1、激发幼儿对物体进行等分的兴趣。2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。【活动准备】教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片，已经等分的纸片，固体胶学具：圆形、正方形、长方形纸若干。【活动过程】一、活动导入。以小狗分匹萨的情景作为导入，复习图形二等分的方法。二、基本部分。（一）实物四等分。1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。（二）图形四等分。1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。2、启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分，总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义。4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。（三）比较整体与部分的大小，部分拼成整体。1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。2、出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。三、结束部分。1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成。2、延伸：让幼儿思考如何把图形进行八等分。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页