《解读时间：学习横向展开议论》上课用.ppt

解读时间，学习横向展开议论,议论文常见结构 一、横向并列结构 二、纵向递进结构 三、正反对比结构,谈 意 气（06湖南高考优秀作文） 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？,人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？,意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。,找一找，此文的中心论点、分论点是什么？,总人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。 分（并列） 人有意气，才能有豁达的胸襟。 人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 总意气，是成就人生所必需的。,由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。 总（引论）分（本论）总（结论） 引论与结论前后呼应并紧扣标题。 本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个层面展开论述。,1、因果分析法(为什么）,2、概念分析法（是什么）,3、条件分析法（怎么办）,提炼分论点的方法,使用分论点的要求,扣得住（扣准论题 ） 分得开（不交叉、重叠 ） 排得顺（先后顺序合乎情理逻辑 ）,因果分析法,从谈意气一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能”，找出了三个原因。 谈意气一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。,概念分析法,“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以“这山望着那山高”新解为题写一篇议论文。 显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。,分论点（并列） 这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 “这山望着那山高”新解一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。,条件分析法,做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。 材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。,总给生活留一道缝隙 。 分（并列） 给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。 给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。 给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 总给生活留一道缝隙 。 我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,在议论文的写作中，适时恰当地采用横向结构，有哪些好处呢？ 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。,1、题目：说“思”,观点：要养成多思的习惯。（总论点） 分论点：（从多思习惯的意义的角度展开论证） （1）（为什么“要养成多思的习惯”？因为）多思才能把知识学活。（并列分论点一） （2）（为什么“要养成多思的习惯”？因为）多思才能有所发明创造。（并列分论点二） （3）（为什么“要养成多思的习惯”？因为）多思脑子才越用越灵。（并列分论点三） 结论：行成于思，凡事要三思而行。,2、题目：谈读书,没有中心论点，四个分论点并列展开（从读书的意义的角度）： 【角度1】（为什么要读书？因为）读书让人获得知识。（主要论据： ） 【角度2】（为什么要读书？因为）读书让人提高修养。（主要论据： ） 【角度3】（为什么要读书？因为）读书让人开阔视野。（主要论据： ） 【角度4】（为什么要读书？因为）读书让人明白事理。（主要论据： ） 结论：在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。,3、【作文题】社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，以品读人生为题写篇作文。 题目：品读人生,中心论点：只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。 分论点：（从读的方法角度设置） （如何品读人生？）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）。 （如何品读人生？）品读人生，要学会品读失败和痛苦 （获取教训）。 （如何品读人生？）品读人生，要学会品读成功与喜悦 （学会珍惜）。 结论： 【解析】人生需要品读。为什么？品读什么？如何品读？,4、题目：谈“美丽”,中心论点：生命一次，美丽一次。（让生命更美丽。） 分论点 （如何“生命一次，美丽一次”？） 生命因选择而美丽。 生命因奉献而美丽。 生命因奋斗而美丽。 （补充：生命因宽容而美丽。生命因爱而美丽。生命因坚强而美丽。） 结论：,题目：反省是走向成功的基石（议论文/论点型）,一、提出观点：反省是成功的基石。 二、多角度横向展开议论。 【角度1】（为什么要自省？因为）自省使人从逆境中走出，自省是成功的基石。 （主要论据：勾践复国之“卧薪尝胆”，爱迪生反省失败的原因，经过一千多次的试验，终于找到了理想的灯丝，为人类带来了光明。）,【角度2】（为什么要自省？因为）能够反躬自省的人就一定不会是庸俗的人。（主要论据：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”） 【角度3】（为什么要自省？因为）不去自省的人容易失败。（主要论据：项羽缺少自省能力，唯我独尊，致使许多人才离他而去，到最后失败时还不懂得自省，说是“天要亡我”。蔡桓公不听扁鹊之言不及早去治病，结果病死。） 三、总结：勇于自省是美德，善于自省是一种能力，只要我们在做人做事的过程中能不断自省，就一定会走向成功。,试以“快与慢”为题，阐述自己的观点。,一、提出观点： 快慢都需要，但我更偏爱慢。 二、多角度横向展开议论。 理由有四（重点要论证“为什么”你更偏爱慢）： 【角度1】有时慢体现出你有自知之明，这是你明智的选择。（主要论据： ） 【角度2】慢出品位。（主要论据： ） 【角度3】慢出质量。（主要论据： ） 【角度4】慢是一种智慧，有时慢是为了更快。（主要论据： ）,三、总结： 【解析】一、四可整合，因为“有自知之明”就是智慧的表现。二、三也可整合，因为“质量”与“品位”似乎是在同一角度上。 【友情提示】如果有多个分论点，要注意它们之间是否有为并列式或递进式的关系。还要注意它们之间是否有从属、交叉、重复关系。,拟题：快与慢（）,观点：我们应当拥有一个有快亦有慢，快慢适度的人生。 一、快有快的好处：A快捷方便 B大众化（省时省力）要有过渡句。 【只能快，而不能慢的：（时间就金钱，时间就是生命，时间就是胜利。十万火急的事，就慢不得。救人如救火，慢不得。）】 二、慢有慢的好处：A慢工出细活传统手工制品需要慢B宁可慢三分，也不抢一步（十次车祸九次快）在红绿灯前需要慢C慢慢走，你欣赏啊欣赏风景需要慢D经典名著是由作者慢慢积累而来的。E磨刀不误砍柴工暂时的慢是为了以后的快。稳打稳扎，步步为营。）,【只能慢，而不能快的：A欲速则不达、拔苗助长。（主要论据：改革初期“大跃进”导致经济停滞不前。为孩子制订未来路线，强迫孩子学这学那。不遵循自然生长规律，拔苗助长。）】 四、由此得出结论（观点）：快与慢是相对的，要因人因事而异。选择快慢要具体问题具体分析。当快则快，该慢则慢，只有这样，才能拥有一个惬意有质量的人生。,快与慢 （议论文）,一、提出观点： 快诚可贵，慢更高。（“慢”出人生的萧洒与品味。） 二、多角度横向展开议论。 （比较性的观点，并不否认快也有快的好处，但慢更有慢的精彩：“慢”出人生的萧洒与品味。） 【角度1】该慢则慢，慢而稳，慢则扎实。（主要论据： ） 【角度2】该慢则慢，慢则有味。 （主要论据：快，我们用汉堡打发肠胃，于是美食走了；慢，我们精烹细煮，于是佳肴留了。） 【角度3】该慢则慢，慢是追求目标过程中的一种明智的选择。（主要论据： ）,【角度4】该慢则慢，慢，考验的是一个人坚韧不拨的意志。（主要论据： ） 【角度6】慢需要耐心，需要信心。 【角度7】慢可以让我们欣赏到生活的美景，慢，可以让我们更好的品味生活的滋味。 【角度8】慢，就是要循序渐进。 【角度9】慢不是懒与拖，慢不是漫无目的。 【角度10】“慢”是一种态度，一种生活方式，更是一种能力。 【角度11】亲情也需我们慢慢品味。（ ） 【角度12】慢是生活的调节剂。紧张、繁忙的生活，需要“慢”来松弛。 【角度13】许多生活情趣，只有细细慢慢的品尝，才能享受个中三昧。,关于快与慢的主要道理与观点,【结论1】其实，快与慢，只在于你的选择。选择快与慢，就需要我们具体问题具体分析，要因时、因地、因人、因事而异，不可强求。 生活中的事情谁也说不准，当快则快，该慢则慢。我们不可一味追求速度，却也不可以一味地散慢拖拉！ 我们应当拥有一个有快亦有慢，快慢适度的人生，那才是一个完美的人生。（这是针对现代快节奏生活的得与失而言的。） 生活中，快使人活泼、反映敏捷、做事迅速，不拖泥带水，但往往还会使人毛躁、粗心，失误连连。慢使人沉稳、细心，做事有条不紊，但会使人死板、拖拉，错失时机。所以我们应该懂得控制节奏，该慢的时候就要慢，该快时一定要快，这样才能在人生中游刃有余，获取更多的成功。,【结论2】慢生活，给匆匆生命刹刹车。快节奏的生活工作，给我们带来利的同时，也失去了很多，此时，我们不妨静心想一想：悠闲自在淡定的生活来自“慢生活”。慢可以让我们欣赏到生活的美景，慢，可以让我们更好的品味生活的滋味。为了生活的美好，请适当的放慢你的脚步。 【结论3】有时速度并不是解决问题的本质，提高质量，达成目标才是最重要的。（慢工出细活。）（司马迁毕其一生，写成“史家之绝唱”，曹雪芹“披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，写成红楼梦，论语凝聚了几代人的心血，于是流传并影响中华文化几千年） 我们经常不知道应该向左走还是向右走，我们的生活中充满了不确定因素。在这种情况下，与其南辕北辙，不如一步一步地走好。,【结论4】无论是快还是慢，都要求 “勤”。勤了，才能快；也只有勤了，然后才可以慢。懒而慢，就会坏事。快与慢是辩证的统一，雷厉风行，快刀斩乱麻，是为有效率；慢条斯理，钝刀子割肉，也未必没有效率。所谓效率，即快其所快，慢其所慢。 【结论5】有时某一阶段的“慢”，是为了更“快”。 （磨刀不误砍柴工。）快与慢是速度问题，速度等不等于效率？要辩证地看。从效率一方来看快慢，当然快一点好；从积累一方来看快慢，就难说了，有时快好，有时慢好，有时就不能快而只能慢，而积累的本质主要是“慢”而不是“快”，所谓日积月累就是说积累必须有一个较长的过程。从哲学角度研究积累的快慢，会看出一种奇特而又在意料之中的现象，这就是“快”会导致“慢”；“慢”会促成“快”。何以见得呢？（1）所谓“快速积累”实际上难以达到积累的真正目的，因为积累有一个较长的消化过程。（2）“慢”能促进“快”。所谓“快”，理由不能单看成是积累的速度，而应当看成是通过积累使学习能力有发展效率的“快”。这才是意义上的“快”，才是真正的高效率。,主要论据： 1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2、只要功夫深，铁杵磨成针3、一口吃不成胖子，一步迈不到天边。4、我等到花儿都谢了（网络语）5、十年寒窗无人问，一朝成名天下知。6、台上三分钟，台下十年钟。7、不怕慢，就怕站。（这句话说的是慢与站的关系，而非慢与快的关系）8、走马观花、一目十行、慢工出细活、脱缰的野马、南辕北辙、来也匆匆，去也匆匆、急功近利9、兵贵神速、速战速决希特勒在二战初期成功运用闪电战占领欧洲大部分国家，而在与苏联作战时同样也用“闪电战”却失败了。）/中国的抗日战争“速亡论”与“持久战”/大跃进与邓小平的改革开放/中国人口增长快与慢对经济的影响。,任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。,结语：,佳作欣赏一,珍 惜 时 间 鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？,珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。,珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。 时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！,本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年CCTV“感动中国”中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。,简评：,佳作欣赏二,时间的厚度 我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。题记 大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。,要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！,要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。,要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写聊斋志异。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。,上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！,此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。,简评：,在“写作练习”的五道题中任选一道，运用横向结构写一篇不少于800字的议论文。,实战训练：,